20xx秋中圖版歷史七年級(jí)上冊(cè)第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)1(參考版)
2024-11-29 23:19本頁(yè)面
【正文】 一、本課的亮點(diǎn)： 二、本課有待深入思考和進(jìn)一步加強(qiáng)的地方 六、教學(xué)反思 周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史備課組 2021年 10月 。 第 6課 《 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 》 一、分封制 概念 內(nèi)容 作用 影響 二、春秋爭(zhēng)霸 原因 過(guò)程 （爭(zhēng)霸） 三、戰(zhàn)國(guó)七雄 空間定位 經(jīng)典戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)價(jià)（消極和積極） （兼并） ① 齊桓公稱(chēng)霸 ②晉文公稱(chēng)霸 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 結(jié)合現(xiàn)實(shí)，補(bǔ)充比較豐富的圖文材料，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)相結(jié)合，且設(shè)置了一定難度的探究合作問(wèn)題，是本課最大的特色。 積極：●促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一； ●增進(jìn)民族交流； ●推動(dòng)社會(huì)變革。 ? 龐涓 ：“大事不好，中計(jì)！” ? 田忌 ：“哈哈哈，善哉，趙軍之危已除！” ? 魏部卒長(zhǎng)途疲憊，潰不成軍，龐涓勉強(qiáng)收拾殘部，退回大梁，齊師大勝，趙國(guó)之圍遂解 ?！? ? 田忌 思慮再三：“軍師所言甚是，依計(jì)而行。現(xiàn)魏國(guó)精兵傾國(guó)而出，若直攻魏國(guó)，那龐涓必回師解救，這樣一來(lái)邯鄲之圍定會(huì)自解。” ? 將軍乙 ：“我軍不可輕動(dòng)，不如以逸待勞。齊國(guó)應(yīng)趙國(guó)的求救，派田忌為將，孫臏為軍師，率兵八萬(wàn)救趙。 lǘ）、越王勾踐。周本紀(jì) 》 材料二： 為奪取更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口，爭(zhēng)當(dāng)左右天下、支配
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