韓立福：有效教學(xué)法讀后感(參考版)
2024-09-22 05:41本頁面
【正文】 作為一名新時代的教師，只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的師能，才會讓自己的課堂更加和諧、卓越。創(chuàng)建以學(xué)習(xí)共同體為主的小組合作學(xué)習(xí)，必須引進(jìn)多 元評價(jià)機(jī)制，落實(shí)各級的學(xué)習(xí)責(zé)任，體現(xiàn)生生是主體、生生是代表、生生有責(zé)任的學(xué)習(xí)理念，使學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任化、評價(jià)多元化，確保新型小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效能。使學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和榮辱感，從心 第 4 頁 共 4 頁 里感受到我們有責(zé)任、有義務(wù)為我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)步而學(xué)習(xí)，從而增加班級團(tuán)隊(duì)的凝聚力和學(xué)習(xí)力，為大面積提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力奠定基礎(chǔ)。要組織學(xué)生認(rèn)真探討班級近期學(xué)習(xí)愿景和長期學(xué)習(xí)愿景。建立班級愿景，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)習(xí)力。所以，在具體行動策略上，應(yīng)采取如下有效策略。 提高小組合作學(xué)習(xí)效能的有效策略。 學(xué)生不知合作方法，缺乏合作的基本技能。 二、學(xué)生方面 第 3 頁 共 4 頁 學(xué)生合作意識差，缺乏合作的
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