20xx荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計資料(參考版)
2024-09-21 22:04本頁面
【正文】 ，并在畫上附上一首自己已經(jīng)會讀的關(guān)于荷葉的兒歌，讓 學(xué)生在實踐中獲取知識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。 學(xué)生乙；荷葉是小朋友的扇子，小朋友坐在荷葉旁，可以感覺到從荷葉那邊吹來的陣 陣涼風。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像。是 lsquo。也一定給小朋友帶來了快樂。學(xué)生在多讀的訓(xùn)練后，培養(yǎng)了語感，感悟到了課文的情 境美、文字美， 受到了美的熏陶。另外，學(xué)生的流利匯報是圍繞著字音、組 詞、識記字形展開的，強化了識字的效果。 在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生流利地讀出字音和組好詞，臺下學(xué)生做到了很好的跟讀和補充 提醒，形成了生生互動的積極場面。字。的lsquo。字，合在一起就是 lsquo。字，右邊是朱思源〔學(xué)生姓 名〕的 lsquo。 〔學(xué)生甲說謝謝 老師〕學(xué)生?。哼@個字的左邊是王躍鴻〔學(xué)生姓名〕的 lsquo?！矊W(xué)生跟讀， 學(xué)生甲表示感謝〕 老師：我知道這個字是左右結(jié)構(gòu)。字組一個詞，珍珠，請大家跟我讀 lsquo。 學(xué)生丙：我還能給 lsquo。 。而后分發(fā)字卡， 小組成員在小組長的帶著下學(xué)習生字。 ，讀前老師提出明確要求：放聲讀書，借助拼音，讀準字音，從 而使學(xué)生帶著學(xué)習目標有目的地讀書。 ！學(xué)生丙將手心靠攏，置于左臉旁，臉側(cè)向左，作
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