小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-09-21 20:54本頁(yè)面
【正文】 五、復(fù)習(xí)形式：講練結(jié)合六、復(fù)習(xí)安排 ： 時(shí)間 2024 年 12 月 20—— 1 月 8 日 生活中的 數(shù)、比較 1 課時(shí) 加減法、位置與順序 1 課時(shí) 10 以?xún)?nèi)加減法、認(rèn)識(shí)物體 2 課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì) 1 課時(shí) 和在 20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 2 課時(shí) 綜合練習(xí) 5 課時(shí) 。 加強(qiáng)對(duì)和在 20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法算式的練習(xí)。 四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)： 將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類(lèi)、 10 以?xún)?nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對(duì)于和在 20 以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法、統(tǒng)計(jì)這兩方面的內(nèi)容比較差。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)時(shí)刻。 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 第五篇：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2024． 12 一、復(fù)習(xí)目的： 能熟練的數(shù)出數(shù)量在 20 以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫(xiě) 1~20 各數(shù)。 加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ，在教師、同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的 困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 ，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。 二 .復(fù)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)： 。 一．復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。 統(tǒng)計(jì)和概率 統(tǒng)計(jì)和概率主要包括對(duì)實(shí)物、圖片及數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理；象形統(tǒng)計(jì)圖等。此外，還包括比長(zhǎng)短、比多少、幾個(gè)和第幾、尋找規(guī)律、鐘面的認(rèn)識(shí)（幾時(shí)和幾時(shí)半）等內(nèi)容。 加強(qiáng)對(duì)中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（ 1 課時(shí)） 0— 20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（ 3 課時(shí)） 分類(lèi)（ 1 課時(shí)） 認(rèn)識(shí)物體和圖形（ 1 課時(shí)） 第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 王玉萍 期末將至，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) , 溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 , 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) , 發(fā)展解決問(wèn)題 的策略 , 提高解決問(wèn)題的能力 , 特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。 采用變換練習(xí)的方式，開(kāi)展游戲活 動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。 難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
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