【正文】 讓學生談談自己的復習收獲。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。又如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數學故事，然后與全班同學交流。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數據的收集和整理，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。設計專題活動，滲透各項數學知識。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系?？梢栽O計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向?？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。二、復習方法：充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。5．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。3．經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。根據平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。六、復習的方法充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。還有有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。但是也存在著一部分學生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難。這樣就可以把本學期所學的統計的全過程都復習一遍。復習時，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統計圖，解決問題。第101頁第12題結合兒童的生活實際，設計了“星期日同學們喜歡做的事”的條形統計圖，讓學生根據圖找出所需數據，并根據數據解決問題。5．“統計”的復習。教學時，如果學生看圖確有困難，還可以讓學生動手擺一擺，用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數一數實物。復習時，主要讓學生回憶所學的知識。本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動幫助學生認識元、角、分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元、角、分有比較豐富的感性認識。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。只要學生提出的問題有道理，就應給予充分的肯定。討論后，按小組匯報討論的結果，全班進行交流。復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。計算后，可以分小組討論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。對于“20以內的退位減法”，要求與“20以內的進位加法”相同，學生應熟練掌握。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。本學期學習的計算主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。2．“100以內的加法和減法”的復習。對于數位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算、理解算理、掌握計算法則的重要基礎。教材中安排了4道題，著重復習100以內數的順序、數位表、數的組成和數的大小。6．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。4．能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。復習的難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；人民幣的認識；1．認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。在復習“100以內的加法和減法”時，把“20以內的退位減法”和100以內的口算結合起來進行復習，使學生更好地掌握知識間的前后聯系，同時，注意計算與解決問題相結合，達到通過解決簡單的實際問題來鞏固計算熟練程度的作用?？倧土暤木幣艖獙ψ⒁馔怀霰緦W期的教學目標，以及知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。二、復習內容這冊教材包括下面一些內容： 20以內數的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），找規(guī)律。有針對性的輔導，幫助學生樹立數