【摘要】兩位數加一位數(不進位)、整十數100以內的加法和減法(一)一、復習舊知20+7=40+5=30+8=27453820+20=60+30=30+50=409080比比看誰都能算正確。我發(fā)現,整十數加整十數,可以直接把十位上的數相加。
2024-11-29 21:34
【摘要】天天口算6764+3=64-3=76+7=76-7=43+20=43-20=6163238369個位相加減,十位不變。十位相加減,個位不變。個位相加減,進位與退位。35+2=35+7=46+3=46+30=65-4=65-9=
2024-11-25 02:22
【摘要】第一篇:100以內的加法和減法教案 第二單元:100以內的加法和減法 (二)單元分析教學目標 使學生會計算100以內的兩位數加、減兩位數;會計算加減兩步式題。使學生能結合具體情景進行加、減法估算...
2024-10-21 14:30
【摘要】100以內的加法和減法說課稿 100以內的加法和減法說課稿1今天我說教材的內容是人教版小學數學一年級下冊《100以內的加法和減法》(一)。這一內容在課程標準中屬于“數與代數”領域。主要內容有...
2024-12-05 22:00
【摘要】第一篇:100以內的加法和減法教學反思 篇一:100以內的加法和減法教學反思 學生在進行100以內加減法的筆算時錯誤頗多。主要錯誤類型有:①基礎計算不過關。如經過一個暑假有不少同學記不清6+7等于...
2024-10-25 11:57
【摘要】第四單元100以內的加法和減法(一)土場小學教師備課教案上課時間上課班級一年級一班備課教師黃朝福教學內容整十數加、減整十數(一)教學課時第1課時教學目標1、聯(lián)系生活實際初步理解并掌握整十數加減整十數的口算方法,會選用自己喜歡的方法進行口算?! ?、通過學生動手操作探究不同的口算方法,培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新精神,體驗學習
2025-08-08 00:22
【摘要】第一篇:《100以內的加法和減法》教學設計 《100以內的加法和減法》教學設計 教學內容: 人教版義務教育課程標準試驗教材一年級下冊“100以內的加法和減法 (一)的復習”。 教學目標: ...
2024-10-08 19:52
【摘要】第一篇:《100以內的加法和減法》教學設計 《100以內的加法和減法》教學設計 一、教學目標: 1、知識與能力 采用4C樂高教學法——聯(lián)系、構建、延續(xù)、反思結合,創(chuàng)設情境,引導學生進一步理解加...
2024-11-03 22:25
【摘要】第一篇:100以內的加法和減法教學設計 100以內的加法和減法教學設計第一課時 整十數加、減整十數教學目標 (一)知識數學點 1、使學生進一步理解加法和減法的含義。 2、使學生初步學會整十數...
2024-10-07 01:57
【摘要】第一篇:100以內的加法和減法教學反思 《100以內的加法和減法》教學反思 本節(jié)課是在學生基本掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成,的基礎上進行教學的。我在教學時做到了以下幾點: 1.讓學生...
2024-10-21 13:45
【摘要】第一篇:100以內的加法和減法教學設計 《100以內的加法和減法 (二)》教學設計(第1課時) 教學目標: 1.理解100以內兩位數不進位加法筆算的算理,掌握筆算的方法,能正確地用豎式計算。 ...
2024-10-21 14:24
【摘要】數學100以內的加法和減法教案 數學100以內的加法和減法教案1設計說明 教育心理學指出:知識的保持需要以識記為前提,識記的知識必須通過復習才能保持。根據《數學課程標準》關于運算能力的...
2024-12-06 23:43
【摘要】加法(2)萬以內的加法和減法(二)一、復習舊知659+306238+91=329=965相同數位對齊,從個位加起。哪一位上的數相加滿十,向前一位進1。筆算加法時應注意什么?先估一估,再筆算下列各題。445+298二、探究新知445+298=
2024-11-25 22:14
【摘要】新課程新思想新理念保護環(huán)境,從我做起180+340=?列算式:180+340=?500個送一次現在夠嗎?你會怎樣計算呢?想:180是18個十,340是34個十。18+34=52180+340=520520口算:180+340
2024-11-26 01:22
【摘要】萬以內的加法和減法(二)大鯢揚子鱷丹頂鶴東北虎中國部分動物種數統(tǒng)計表類群已知種數中國特有種數瀕危和受威脅種數哺乳類581110134鳥類124498182爬行類3762517兩棲類284307根據統(tǒng)計
2024-11-26 04:23