【正文】 課文通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間 。 2.“ 要是你無(wú)論 在，留給人們的都是，那你的生活該會(huì)！ ” 3.“ 那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人 都。 “ 鮮花伴著骨灰 ” 中的 “ 伴 ” 能換成 “ 拌 ” 嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。 １、飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。 ，與同在。 十一、《讀書莫放 “ 攔路 虎 ” 》 “ 攔路虎 ” 指的是 （），在文中指的是（）。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很 濃的人物，分別是 ___________嫦娥，的后羿，的逢蒙。 3.《成語(yǔ)故事三則》分別講了 _____________、 _______________、 __________________ 意思分別是 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、《推敲》 _________想起昨夜即興寫成的那首小詩(shī)，覺得 ”_____________________” 中的 “ 推 ” 字用得不夠妥帖，或許改用 “____” 字更恰當(dāng)些。 ，被點(diǎn)上眼睛的龍。 八、《成語(yǔ)故事三則》 ，但奇怪的是 都。 ，每一次，身上的顏色就次，漸漸地變成了，變成了。的蟬尾就出來(lái)了。 寫出幾條帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半 身腳抓住蟬殼， 讀了《裝滿昆蟲的衣袋》你懂得了 _____________________________ ___________________________________________________________ 六、《變色龍》 變色龍，學(xué)名 _________，因?yàn)樗軌?___________________，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。 A，這段話既是文章的開頭，也是文章的 ________，讓人們感受到 ________的美好、神奇，召喚著人們?nèi)?___________________。 祖國(guó) _______綠色的大門，給孩子們一片 _________。忽然閉口立 。 _____ 請(qǐng)你寫一句陶行知的名言： ____________________________________。 ___： 學(xué)了這篇課文，我想用這句詩(shī)來(lái)贊美老師：名姓。__________________。） 第五篇：按課文內(nèi)容填空 五年級(jí)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空練習(xí) 《尋隱者不遇》是 __代詩(shī)人 ___寫的。 （這是隆冬的時(shí)節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。 人常說(shuō) “ 詩(shī)中有畫 ” 。）用你積累的詞語(yǔ)來(lái)概括這雪景，如（大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪）。 16.《江雪》是 “ 唐宋散文八大家 ” 之一的（柳宗元）的作品。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩(shī)句是：（千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。蒸騰 模糊 彌漫 淹沒 繚亂 潔白晶瑩 （今天的霧真大??！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來(lái)，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。） ” 也可以用來(lái)贊嘆這一美麗景象。松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。 ，你想起課文中的這樣一個(gè)片斷。 （蒸騰）的霧氣，慢慢地，（輕輕地），（一層又一層地）給松針、柳枝鍍上了白銀。）６ .《江雪》的作者是（唐代）詩(shī)人（柳宗元）。第四句既是寫（當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。 ４ .《元日》是（宋代）詩(shī)人（王安石）的作品。籠子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。７ .看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的 “ 不由自主 ” 可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。４ .人與人之間還有（比金錢更重要的東西），你給我留下了（誠(chéng)實(shí)和信任），這（比金錢更重要）。） ２ .白天，它（淘氣地陪伴著我）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（飛到籠子邊），（扭動(dòng)滾圓的身子），（擠開）那綠葉（鉆進(jìn)去）。 １ .你看，珍珠鳥多可愛??！用幾句話寫寫的樣子或是活動(dòng)吧?。?① 樣子：珍珠鳥紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松 的球兒。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏維生素Ｃ）。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了（）。 １１ .體現(xiàn)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真的語(yǔ)句：（李時(shí)珍端詳了一陣 ，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟）。 ９ .李時(shí)珍投宿的那座古寺（破敗不堪，里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。７ .為了修好《本草綱目》，（李時(shí)珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了）。 ５ .中心句在片斷中起（總起作用）。） ３ .國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：（ ① 上網(wǎng)聽音樂、聊天；）（ ② 上網(wǎng)學(xué)習(xí)；）（ ③ 上網(wǎng)購(gòu)物。句中的 “ 汗水和心血 ” 可以理解為（付出的勞動(dòng)）， “ 澆灌 ” 實(shí)則是（作出的努力）。（童第周）１７歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)）而轟動(dòng)了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（北宋史學(xué)家），用了１９年時(shí)間編成了（《資治通鑒》），李時(shí)珍編（《本草綱目 》）為的是（使萬(wàn)民得福）。９ .“ 我在你這一邊撒下了（花種），于是（每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候），你就澆灌了它們。 ８ .火的作用真大，可以（燒熟食物），可 以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。７ ..普羅米修斯小心翼翼地（把火種帶到人間），從此，人類就用火來(lái)（燒熟食物），（驅(qū)寒取暖），用（火來(lái)打造工具），還用（火來(lái)驅(qū)趕兇猛的野獸）。６ .用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（無(wú)火）→ （盜火） → （受罰） → （獲救）。學(xué)完課文，我想對(duì)盤古說(shuō)： “ （盤古，你真是個(gè)大英雄?。?” ５ .臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)），右眼變成了（皎潔明亮的月亮），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯(cuò)的大道），皮膚變成了（萬(wàn)頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露 甘霖）。盤古又頂天立地了（幾千萬(wàn)）年，含笑倒下。 ３ .傳說(shuō)天和地沒有分開時(shí)，整個(gè)宇宙像個(gè)（大雞蛋）。盤古（頭）頂（天），（腳）踏（地），站在天地當(dāng)中。９．因?yàn)椋ㄖ車⒉贾艂€(gè)藏族村寨），所以人們稱它為九寨溝． 10． “ 雪峰插云，（古木參天），平湖飛瀑，（異獸珍禽） ??九寨溝真是個(gè)（充滿詩(shī)情畫意）的人間仙境！ ” 這一節(jié)在全文中起（總結(jié)全文）的作用。３．桂花的用處可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花鹵），還可以（做糕餅）． ４．每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，（藍(lán)天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（五彩繽紛的圖畫），難怪人們把這些湖泊叫 做 “ （五花海） ” 、 “ （五彩池） ” 呢 .５．趵突泉里的水很清，（游魚水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶還粗）的清泉， “ 咕嘟咕嘟 ” 地從泉底下往上冒，如同（三堆白雪）． ６．說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉．這些泉有的（白浪翻滾），好像銀花盛開；有的（晶瑩剔透），好像明珠散落；有的（聲音洪大），聽起來(lái)如虎嘯獅吼；有的（聲音低細(xì)），聽起來(lái)如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉的趵突泉了。６．成千上萬(wàn)的人來(lái)觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語(yǔ)： (水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海 )。５．天安門廣場(chǎng)上有（天安門）、（人民英雄紀(jì)念碑）、（毛主席紀(jì)念堂）、（中國(guó)國(guó)家博物館）、（人民大會(huì)堂）等建筑物，其中（天安門）是新中國(guó)的象征。４．在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛國(guó)人物：（勵(lì)志學(xué)畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。 ３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（功夫不負(fù)有心人）。２．中華人民共和國(guó)（ 1949）年（ 10）月（ 1）日成立，祖國(guó)媽媽今年迎來(lái)了她（ 58）歲生日。我想用對(duì)聯(lián)： “ （風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。 ” １０ .李嶠的《風(fēng)》這首詩(shī)中，使人感受到風(fēng)很大。９ .《老師，您好！》中，老師用 和 把人才塑造，讓 和 在心 靈閃耀?！独蠋?，您好！》中 “ ” 和 “ ” 這兩句詩(shī)最能體現(xiàn)老師工作的崇高。劉禹錫的《望洞庭》一詩(shī)中的 “ ” 這兩句就描寫了（白、銀、青）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。途中見到月亮，勾起了詩(shī)人思念 的思想感情。 ” 中的 “ 發(fā) ” 是 的意思， “ 下 ” 的意思是。讀了古詩(shī)，我的眼前出現(xiàn)了、等景物。５ .《峨眉山月歌》是 代 詩(shī)人 的作品。詩(shī)句的意思是。 ” 中的 “ 和 ” 的意思是。 ３ .《望洞庭》是唐代詩(shī)人 的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了 的美景。 “ 終于 ” 一詞說(shuō)明： ______________________________________________ “ 秘密 ” 指的是什么？用 “ ——— ” 畫出來(lái)________________________________________________________________________________________________________ 抄出一個(gè)比喻句： __________________________________________________ 連線 超聲波 雷達(dá) 嘴巴 電波 耳朵 熒光屏 第四篇：按課文內(nèi)容填空 按課文內(nèi)容填空 １ .中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的： → 埋怨 → 。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。 這兩段文章采用的修辭的手法是 ________________和 _________________。 這兩段描寫了漓江的 ___________和 ___________ 歸納： （ 1）漓江的水有 _________、 _________、 _________的特點(diǎn)。 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。 寫出幾個(gè) “ 全神貫注 ”____________________________________________________ 的近 義 詞 。他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了 —— 大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來(lái)，對(duì)著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了一口氣，重新把濕布披在塑像上。 文中的 “1500” 、 “26” 采用了（） A、舉例的寫法 B、列數(shù)字的寫法 “ 怎么能成為中華民族的搖籃呢？ ” 是（） A、疑問句 B、反問句 文段 7： 羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。人們不禁要問：像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的 “ 搖籃 ” 呢？ 仿 “ 黃河是中華民族的搖籃 ” 寫比喻句?？墒且徊辄S河近 2024 年來(lái)的 “ 表現(xiàn) ” ，卻叫 人大吃一驚。 父親為 什么會(huì)特別高興？ ___________________________________________________ ____________________________________________________ 我們?nèi)視?huì)講些什么？想象后寫下來(lái)。 ____________________________________________________ _______________ ___________________________________ 第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車開走了。 （）的汽球 （）的空氣 （）的小路 騎馬的聲音突出了什么？ _______________________________ 文段 4： 第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)，母親常安慰家里人： “ 一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆的財(cái)富。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加幽靜。 2．從作者經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的真實(shí)感受可以看出孔隙的特點(diǎn)是 ______________________________________________________ ，文段 3： 再往里走，天山顯得越來(lái)越美。 1．這段課文共有 8 句話。 ⑦ 我又感