【摘要】《積累與運用(八)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號,有時也可以用逗號。2.積累“介紹學(xué)習(xí)方法”的成語。3.交流自己學(xué)習(xí)語文的方法,了解學(xué)習(xí)語文的多種途徑。4.引導(dǎo)學(xué)生將自己搜集到的反映中國傳統(tǒng)文化的神話故事、民間傳說與大家交流,訓(xùn)練學(xué)生搜集、整理、講述故事的能力。5.選擇自己最感興趣、最開心的節(jié)日,進
2024-11-28 20:07
【摘要】《積累與運用(七)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.了解“擬聲詞”在表達中的作用,并學(xué)著運用。2.積累富有哲理的名句,獲得人生教益。3.把握寫讀后感的方法,能聯(lián)系生活實際寫讀后感。4.與同學(xué)交流看電影或看電視后的感受。教學(xué)時間2~3課時。教學(xué)過程一、溫故知新1.通讀四個句
2024-11-28 18:28
【摘要】《積累與運用(五)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.體會轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞的作用和不同表現(xiàn)形式,積累關(guān)聯(lián)詞。2.積累諺語,感受諺語在生活中的妙用。3.在互動中,學(xué)習(xí)一些說明的方法。4.能清楚地寫出一件自己親身參與的家務(wù)事,養(yǎng)成修改習(xí)作的好習(xí)慣。教學(xué)重點,體會表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞的作用。,詳寫自己做家務(wù)事的經(jīng)過
2024-11-28 18:27
【摘要】積累與運用(二)教學(xué)要求1.通過復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)新知,積累詞語。2.朗讀笑話短文,讀中感悟語言的妙趣,激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛。3.用已經(jīng)學(xué)會的閱讀方法自主閱讀短文,讓學(xué)生掌握讀書的正確方法。4.通過講述照片里的故事進行口語交際。5.會寫照片里的故事。重點難點1.理解詞語分類的規(guī)律。2.積累反義詞,豐富學(xué)生的語言。
2024-11-28 18:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 積累與運用(八) 教學(xué)目標 1.發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號,有時也可以用逗號。 2.積累介紹學(xué)習(xí)方法的成語。 3.交流自己學(xué)習(xí)語文的方法,了解學(xué)習(xí)語文的多...
2025-04-05 21:00
【摘要】第一篇:語文積累1 高一(2)部 420份 語文每周積累 (一)日期: 古詩詞積累: 1、《送杜少府之任蜀州》理解默寫:(1)唐朝陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚,不灑離別間”的詩句,由此...
2024-10-13 18:34
【摘要】積累與運用(一)教學(xué)目標1.自讀句子,聯(lián)系語境,發(fā)現(xiàn)帶點詞表達上的共性。2.自讀俗語,感悟意思,增長知識。3.用自己喜歡的方法讀成語故事,積累成語,感知成語的意思。4.能主動、有禮貌、自然大方地與同學(xué)交流自己對夏天的感受。5.感受和體驗新班級的變化,把印象最深的變化說給同學(xué)聽,樂意把說的內(nèi)容寫下來。6.有寫日記的愿
2024-11-28 20:08
【摘要】第一篇:成語積累1 成語積累1 1、比喻構(gòu)詞的:膽小如鼠、驕陽似火、情深似海、紅葉似火。 2、近義詞構(gòu)詞:爭分奪秒、奇珍異寶、忘恩負義、左思右想。 3、反義詞構(gòu)詞:推陳出新、七上八下、生離死別...
2024-10-21 10:23
【摘要】教案人教版小學(xué)語文第九冊積累運用1 積累·應(yīng)用一 讀讀背背 教學(xué)要求 1、讀、背名句。 2、學(xué)會閱讀短文。 3、進展口語交際。 4、練習(xí)寫風(fēng)景作文。 重難點、關(guān)鍵 1、學(xué)會閱讀短文。...
2025-01-25 05:56
【摘要】《積累與運用(三)》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念1.堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗,注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮,強調(diào)尊重學(xué)生人格和個性,鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2.著力體現(xiàn)個性化課堂教學(xué)的基本特征。教師素養(yǎng)著力體現(xiàn):創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍,實行啟發(fā)式、討論式、
【摘要】第一篇:詞語運用1 語言的運用 1.下列句子句意明確,沒有歧義的一項是()。 A.我看到他高興得跳起來B.吳芳借了我兩本有趣的小說 C.田野里盛開著絢麗的鮮花D.他剛修好一些辦公室里的椅子 ...
2024-10-28 20:29
【摘要】積累與運用五教學(xué)目標1AABB、ABAB、ABB式詞語的重疊方式。2345供的材料編童話故事,并能把它寫下來。教學(xué)重難點1能正確使用修改符號修改自己的習(xí)作,養(yǎng)成修改的習(xí)慣。2教法學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)準備12教學(xué)時間2課時。第一課時
【摘要】1 六年級語文教案——《積累·運用四》教案 1 教學(xué)目標: ①背誦和積累課外選編的成語。 ②閱讀短文,練習(xí)講故事。 ③選擇一個話題進行演講,學(xué)會演講的方法。 ④寫一篇讀后感或觀后感。...
2024-08-15 16:12
【摘要】 六年級語文教案——《積累·運用四》教案1 教學(xué)目標: ?、俦痴b和積累課外選編的成語。 ?、陂喿x短文,練習(xí)講故事。 ③選擇一個話題進行演講,學(xué)會演講的方法。 ④寫...
2024-11-18 22:30
【摘要】第一篇:作文素材積累1 作文素材積累 (一)征服神奇的細菌世界——微生物學(xué)的奠基人巴斯德 1822年,路易〃巴斯德誕生在法國一座臨近山區(qū)的破舊樓房里。他的父親自己文化水平不高,卻對知識看得很重,...
2024-10-21 05:36