積累運(yùn)用（八）1-全文預(yù)覽
【正文】 組交流：在小組內(nèi)講一講你搜集的、最生動感人的神話傳說、民間故事、相聲小品等，并推薦出一名最佳選手，接受小組內(nèi)的集體指導(dǎo)，準(zhǔn)備參加全班的比賽。 (網(wǎng)絡(luò)、圖書、電視、報紙、參觀、訪問、旅游等途徑 ) 5．你曾經(jīng)用哪種途徑了解了什么知識？與同桌交流交流?？山Y(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，適當(dāng)用一、兩個成語練習(xí)說話。 (3)發(fā)現(xiàn)規(guī)律：詞語之間的停頓多用頓號，但有時為了表達(dá)需要，也可以用逗號。 (2)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律：并列詞語間停頓的時間短，就用頓號，詞語之間的停頓，用頓號較多 (生也可舉例 )。 ) 教學(xué)準(zhǔn)備 1 2 教學(xué)時間 3 課時。 3．交流自己學(xué)習(xí)語文的方法，了解學(xué)習(xí)語文的多種途徑。 2．積累“介紹學(xué)習(xí)方法”的成語。 (要求：把過節(jié)的情景寫具體，感受寫作的樂趣。
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