第五單元：認數(shù)一8(參考版)

【摘要】第五單元：認數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認識6－9練習(xí)課（教材第22～23頁“想想做做”的第4－9題。）課時第八課時教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材和前面學(xué)習(xí)的知識，使學(xué)生進一步認識6～9，加強6～9的讀寫和大小比較的練習(xí)，掌握6～9的順序。2、初步學(xué)會用具體的數(shù)描述生活中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展初步的數(shù)感。

2024-11-28 19:54

第五單元認數(shù)(參考版)

【摘要】第五單元《認識10以內(nèi)的數(shù)》練習(xí)一班級姓名學(xué)號成績一、看圖寫數(shù)。二、從右邊起涂色。涂3個涂第3個三、（1）上面一共有（）個圖形。（2）從左邊起，

2024-11-28 17:10

第五單元：認數(shù)一6(參考版)

【摘要】第五單元：認數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容練習(xí)一（教材第20頁練習(xí)一第1－5題。）課時第六課時教學(xué)目標(biāo)1、通過對5以內(nèi)數(shù)的認識、幾和第幾的認識以及數(shù)的大小比較的綜合練習(xí)，幫助學(xué)生進一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2、訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)數(shù)的知識收集相應(yīng)的信息，應(yīng)用學(xué)過的符號表示兩個數(shù)的大小關(guān)系的能力，鍛煉

2024-11-28 19:54

第五單元：認數(shù)一9(參考版)

【摘要】第五單元：認數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認識10（教材第23頁的例題及23－24頁“想想做做”的第1－7題。）課時第九課時教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中產(chǎn)生數(shù)數(shù)的欲望，在自主探索與合作交流中引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認識10的過程，初步建立10的數(shù)感，認、寫10；理解10以內(nèi)數(shù)的順序；了解10的實際含義，會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

2024-11-28 18:15

第五單元：認數(shù)一7(參考版)

【摘要】第五單元：認數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認識6－9（教材第21頁的例題，第21～22頁“想想做做”的第1－3題。）課時第七課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷從生活情境中抽象出6～9的過程，認識并會讀寫6～9，掌握6～9的順序。2、初步學(xué)會用具體的數(shù)描述生活中的簡單現(xiàn)象，發(fā)展初步的數(shù)感。3、感受生活處處有

2024-11-28 18:15

第五單元：認數(shù)一5(參考版)

【摘要】第五單元：認數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認識＝、＞和＜（教科書第18～19頁的例題，第19頁“想想做做”的習(xí)題課時第五課時教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。認識=、＞和＜表示的意思及用法，會比較5以內(nèi)數(shù)的大小。23、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動，喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2024-11-28 19:54

第五單元：認數(shù)一2(參考版)

【摘要】第五單元：認數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認識1－5（教材P12－13頁“想想做做”第4－7題。）課時第二課時教學(xué)目標(biāo)1、進一步理解1～5各數(shù)的含義，會認、讀、寫1～5各數(shù)，會用這些數(shù)表示數(shù)量在5以內(nèi)的物體的個數(shù)。2、結(jié)合具體情境，初步感受數(shù)與生活的聯(lián)系，體驗用數(shù)進行交流的愿望。3、結(jié)合教學(xué)進行愛學(xué)校、

2024-11-28 18:16

第五單元：認數(shù)一4(參考版)

【摘要】第五單元：認數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容認識0（教科書第16頁例題和第17頁“想想做做”的習(xí)題。課時第四課時教學(xué)目標(biāo)1、理解0的具體含義，會讀、寫02、掌握0～53、體會0在日常生活中的運用，初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識。教學(xué)重點了解0的不同含義。教學(xué)難點了解

2024-11-28 18:16

認數(shù)8-教案(參考版)

【摘要】8的認識師：同學(xué)們，上課環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入數(shù)字故事：老師給大家講一個數(shù)學(xué)王國里的故事，今天數(shù)字王國里非常熱鬧，數(shù)字娃娃們在做游戲呢？數(shù)字娃娃0覺得自己太胖了，它想減肥，于是在腰間系了一根腰帶，結(jié)果它變漂亮了，同學(xué)們看看它變成了幾呀？（8）那我們今天就來和8交朋友。板書課題：8的認識環(huán)節(jié)二：新授1、教師出師葫

2024-11-28 12:30

有理數(shù)單元檢測試卷8(參考版)

【摘要】精品資源有理數(shù)單元檢測試卷8一、填空題（每小題3分，共30分）1．－2+2=__________,＋2－(－2)=______．2．________．3．,．4．比－5大6的數(shù)是________．5．+2減去－1的差是_______．6．甲潛水員所在高度為－45米,乙潛水員在甲的上方15米處,則乙潛水員的所在的高度是__________．

2025-03-28 04:02

認數(shù)一教案(參考版)

【摘要】蘇教版一年級上冊：認數(shù)（一）教案本單元教學(xué)10以內(nèi)數(shù)的認識，分1~5各數(shù)、0、6～9各數(shù)、10四段安排。在認識1～5各數(shù)后揑入幾和第幾的教學(xué)，在認識0后揑入=、＞和＜的教學(xué)，全單元還編排了兩個練習(xí)。10以內(nèi)的數(shù)都比較小，學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸這些數(shù)，已經(jīng)積累了一些感性認識。教材把1～5各數(shù)和6～9各數(shù)相對集中起來教學(xué)，能充

2024-11-28 12:30

人教版必修二第五章曲線運動單元試題8(參考版)

【摘要】武陵中學(xué)高一年級月考物理試題一、單項選擇題：（45分）1、關(guān)于曲線運動，下列說法正確的是()。A、曲線運動一定是變速運動；B、曲線運動速度的大小一定在改變；C、曲線運動的速度方向可能不變；D、曲線運動的速度大小和方向一定同時改變。2、

2024-12-03 22:49

第二單元認數(shù)教材分析(參考版)

【摘要】精品資源第二單元《認數(shù)》教材分析本單元教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，是學(xué)生認數(shù)范圍的又一次擴展。全單元的內(nèi)容包括一千到一萬間各數(shù)的認、讀、寫，大小比較，相應(yīng)的口算與解決實際問題。下表是本單元教學(xué)內(nèi)容的編排結(jié)構(gòu)。認數(shù)讀數(shù)寫數(shù)整千數(shù)：數(shù)位與順序，認、讀、寫數(shù)，口算整千數(shù)的加、減法，解決實際問題。非整千數(shù)：認、讀、寫數(shù)，口算整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，按順序整理數(shù)。大小比較比較大小

2025-07-02 17:28

蘇科版初中物理第五章物體的運動單元試題8(參考版)

【摘要】競賽試題匯編—物體的運動一、選擇題（91年第一屆）2．人在地球上看到月亮從云中穿出，這種情況下的參照物是()答案：D（91年第一屆）3．一個同學(xué)正確測得鉛筆的長度是16．34厘米。從這個數(shù)據(jù)看，他所用刻度尺的最小刻度()A．分米。B．厘米。C

2024-12-09 09:00

認數(shù)(一)教案1(參考版)

【摘要】1/4《認數(shù)（一）》教材分析本單元教學(xué)10以內(nèi)數(shù)的認識，分1～5各數(shù)、0、6～9各數(shù)、10四段安排。在認識1～5各數(shù)后插入幾和第幾的教學(xué)，在認識0后插入＝、＞和＜的教學(xué)，全單元還編排了兩個練習(xí)。10以內(nèi)的數(shù)都比較小，學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸這些數(shù)，已經(jīng)積累了一些感性認識。教材把1～5各數(shù)和6～9各數(shù)相對集中起來教學(xué)，能

2024-11-26 02:17

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