美術(shù)教案-02(參考版)
2024-11-28 18:11本頁面
【正文】 。 三、課堂總結(jié) 結(jié)合具體的實(shí)例，調(diào)動(dòng)學(xué)生以往的美術(shù)知識，通過多樣的美術(shù)作品來認(rèn)識和講解。 美術(shù)家是如何運(yùn)用藝術(shù)語言的？（板書）師問：大家通過欣賞美術(shù)作品，總結(jié)一下具象藝術(shù)、抽象藝術(shù)、意象藝術(shù)有什么區(qū)別？生答：具象藝術(shù)、意象藝術(shù)能看懂了，抽象藝術(shù)看不懂。他們作為美術(shù)語言特殊的表達(dá)和實(shí)現(xiàn)手段也可以看成是語法規(guī)則，同樣構(gòu)成了美術(shù)作品藝術(shù)語言的一部分。廣義的 說，美術(shù)作品中參與作品表達(dá)的一切都具有語言的屬性，而狹義的則是指美術(shù)的基本語言元素和語言手段。有具象的，有抽象的。生答：有具體形的，有看不懂的。 師問：同學(xué)們誰能告訴我這三幅作品有什么區(qū)別。這節(jié)課我們就來研究一下美術(shù)作品的藝術(shù)語 言。 欣賞美術(shù)作品也是如此，他也有藝術(shù)語言，如果我們不了解，不懂得藝術(shù)傳達(dá)的符號，我們就看
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