西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上51圖形的放大或縮小word教案(參考版)
2024-11-28 18:02本頁(yè)面
【正文】 希望同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的知識(shí)用到比例尺的學(xué)習(xí)中去，從中能學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。 師：能用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)解釋角的大小不變的道理，看來(lái)同學(xué)們對(duì)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)是真正地掌握了。嗎？ 學(xué)生討論后回答。的角，我用放大鏡把它放大 2 倍，（出示 放大 2 倍的 30176。 師：這個(gè)問(wèn)題是這樣的，（課件出示 30176。 五、拓展延伸。 四、課堂小結(jié)。 （對(duì)比哪幅難一點(diǎn)，為什么？） 師：同學(xué)們的實(shí)踐操作很不錯(cuò)，有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的？（有）翻到 89 頁(yè)課堂活動(dòng)第 5 題，試一試把這個(gè)圓環(huán)圖形放大。然后用學(xué)生猜測(cè)與演示相結(jié)合的方式對(duì)結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證，使學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)論理解得更加深刻 ] 三、練習(xí)鞏固 師：我們理解了怎樣擴(kuò)大或縮小才使圖形不會(huì)變形，大家有興趣在方格紙上親自試一試嗎？（有）翻開(kāi)書(shū)第 87 頁(yè)，我們來(lái)一起畫(huà)一畫(huà)。 [點(diǎn)評(píng)：在探討按怎樣的要求擴(kuò)大或縮小才 使圖形不變形的過(guò)程中，采用了教師直觀演示與學(xué)生觀察相結(jié)合的方式，使學(xué)生直接參與知識(shí)的探討，通過(guò)學(xué)生自身的努力來(lái)理解圖形的各條邊要同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)或同時(shí)縮小到原來(lái)的幾分之幾，圖形才不會(huì)變形的道理。那我們 今天研究的內(nèi)容和你們?cè)瓉?lái)生活經(jīng)驗(yàn)理解的圖片放大或縮小有差異嗎？ 生：有。 師：要怎樣才不會(huì)改變圖片的形狀呢？ 生：要使圖片的形狀不變，它的各條邊都要同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)或同時(shí)縮小為原來(lái)的幾分之幾。（抽生說(shuō)你準(zhǔn)備怎么縮小，猜想長(zhǎng)和寬會(huì)有怎樣的變化，然后師或生拖動(dòng)鼠
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