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【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。下面各組圖形有什么相同的或不同的？?jī)蓮垐D片的畫面相同，大小相同。第一組第二組兩張圖片的畫面相同，大小不同。從左至右看，圖形的形狀和大小有什么變化？保持圖形原來(lái)的形狀而使圖形
2024-12-17 18:20
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。說(shuō)一說(shuō)，下面各組圖形有什么相同或不同？每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？把左圖像上圖那樣縮小后，是右邊的哪個(gè)圖形？（1）（2）ABAB擺一擺，說(shuō)
2024-12-16 19:34
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。下面各組圖形有什么相同的或不同的？下面各組圖形有什么相同的或不同的？你能擺出兩個(gè)大小不同的正方形嗎？每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？每組圖中的兩個(gè)圖形之間有什么變化？
2024-12-17 18:21
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)武勝縣三溪鎮(zhèn)小學(xué)：雷娟學(xué)習(xí)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。下面各組圖形有什么相同的或不同的？?jī)蓮垐D片的畫面相同，大小相同。第一組第二組兩
2024-08-18 10:56
【摘要】頂新九義校蔣蘭進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同，大小相同。圖片的長(zhǎng)、寬都沒變。兩張圖片畫面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是放大了的
2024-11-28 13:53
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)，能理解圖形的放大或縮小。、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同，大小相同。圖片的長(zhǎng)、寬都沒變。兩張圖片畫面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是放大了的哦！兩張圖片畫面相
2024-12-08 19:42
【摘要】66西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：了解圖形放大或縮小的意義，能理解圖形的放大或縮小。：通過(guò)觀察、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D形放大或縮小的方法。：激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使大家積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。兩幅畫的長(zhǎng)有什么關(guān)系？寬呢？8厘米5厘米16厘米
2024-12-09 00:38
【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:1(放大)1:2（縮?。┳兓笤瓉?lái)③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長(zhǎng)方形
2024-11-25 23:51
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、操作，體會(huì)比例尺產(chǎn)生的必要性和按相同的比擴(kuò)大或縮小的實(shí)際意義。，結(jié)合具體情境，感受圖形的相似。你好棒!你好棒!按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來(lái)的2倍。
2024-12-17 12:22
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?了解圓的面積的含義，經(jīng)理圓的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握?qǐng)A面積的計(jì)算公式。?能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)算圓的面積，并能運(yùn)用圓的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。?在估一估和探究圓的面積公式中體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想，并初步感受極限的思想?；卮鹣旅鎲栴}：（1）指出圓的周長(zhǎng)并寫出公式。（2）用字母表示出圓
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.在熟悉的生活情境中感受和理解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量；會(huì)正確讀、寫負(fù)數(shù)。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號(hào)化的探究過(guò)程，能正確區(qū)分正數(shù)、負(fù)數(shù)和0，并能初步進(jìn)行大小比較。3.感受正、負(fù)數(shù)與生活的密切聯(lián)系；滲透集合、數(shù)軸、區(qū)間、無(wú)限的思想，并結(jié)合史料進(jìn)行愛國(guó)主義教育?！霸掠?/span>
【摘要】文龍小學(xué)任正陶這兩張圖片的內(nèi)容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同，大小相同。圖片的長(zhǎng)、寬都沒變。兩張圖片畫面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是放大了的哦！兩張圖片畫面相同，大小不同。圖片的長(zhǎng)和寬都是縮小了的哦！從左至右，圖形縮小了。從左至右，圖形
2024-11-28 12:32
【摘要】第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的放大與縮小》說(shuō)課稿 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容：《圖形的放大和縮小》是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課時(shí)的內(nèi)容，教材先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的放大和縮小，再讓學(xué)生經(jīng)歷按指定...
2024-11-15 06:15
【摘要】圖形的放大或縮小第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第83~84頁(yè)例2，課堂活動(dòng)第4、5題，練習(xí)十八第2、3、5、6題。教學(xué)目標(biāo)、理解，動(dòng)手操作體驗(yàn)圖形放大或縮小的過(guò)程；掌握?qǐng)D像放大或縮小的方法。;培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)按一定的比例畫出放大或縮小的圖形。教具、學(xué)具準(zhǔn)備
2024-12-12 21:10
【摘要】圖形的放大與縮小原圖原圖圖1圖2圖3原圖原圖851610原圖8516102:11:2變化后原來(lái)③3212⑤例2、先按３:１的比畫出長(zhǎng)方形后的圖形,再
2024-12-15 12:25
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