競爭與合作__八年級粵教版思品(參考版)
2024-11-28 17:37本頁面
【正文】 下列對此事的態(tài)度不正確的是 ( ) A． 競爭的目的在于超越自我 ， 共同進步 ， 不應以成敗論英雄 B． 小英真笨 ， 連前三名都沒進 ， 還有什么面子去見老師和同學呢 C． 成功與失敗是相對的 ， 只要 ? 盡其所能 就問心無愧 D． 這次小英雖然沒取得理想的成績 ， 但不能放棄 ，應再接再厲 B 鞏固練習 對待成功和失敗，不同的人有不同的做法和想法，下列做法和想法錯誤的是（ ） ① 勝敗乃兵家常事 ② 取得成績就是成功者，就驕傲自滿 ③失敗了就自卑，失去信心，否定自己的一切 ④ 失敗只表明尚未成功，并不表明一事無成，失敗當中有收獲 Ａ①② Ｂ②③ Ｃ①④ Ｄ①③ B 。 上次她代表學校參加全省的英語競賽 ， 雖然盡了全力 ，但只得了第六名 。面隊競爭的壓力，必須采取正當?shù)姆绞?，堅守自己的人格? 單項選擇 乒乓球國手劉國梁、孔令輝，在國內(nèi)外大賽也中相互競爭，都得到過單打冠軍，但作為我國著名的雙打配對手，他們經(jīng)常密切配合，取得世界大賽雙打冠軍。 運用 ? 心靈導航 ? 所學到的知識，結(jié)合 ? 實踐與評價 ? 中我思我行 —— 《 競爭心面面觀 》 所列出的 6種競爭心態(tài)自我反省和自我檢查，并談談自己在競爭中有否出現(xiàn)過這些心態(tài)，出現(xiàn)這種心態(tài)要如何糾正，談談自己的做法。 （或團結(jié)合作是成功的保障） 培養(yǎng)正當?shù)暮献鞣绞剑? （ 1）主動溝通、相互友愛寬容、理解 尊重，在競爭中合作。 課堂小結(jié) 三、團結(jié)合作，共同進步 團結(jié)合作的必要性： （ 1）社會生活離不開合作。 如何面對競爭的壓力？ （ 1）把壓力化為動力 （ 2）需要鍛煉自己的心理素質(zhì)。 ，發(fā)揮了能力，只要每一次有所長進，你就是勝者 課堂小結(jié) 一、競爭是前進的動力：競爭是個人、集體 前進的動力，是國家和社會發(fā)展的動力。 ? 小明表態(tài)說： ? 好的！從今天起小李就是我的競爭對手！我會把他看成 ‘ 眼中釘 ’‘ 肉中刺 ’ ，以此來激勵自己在競爭中戰(zhàn)勝他。 “ 如此競爭？ ” 小明和小李是同班同學，兩人關系一般，成績上每次小李都比小明好一點。 你認為下面的競爭做法可取嗎？ 為了考出好成績，考試作弊 為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學 習資料扔進廁所 班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學 發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己 為了入團，故意講競爭對方的壞話 作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品 的質(zhì)量 —— 違反規(guī)則，不誠實 —— 違背道德，有損人格 —— 有損人格 —— 有損人格 —— 違反法律、違背道德 面對競爭的壓力，我們必須采取正當?shù)姆绞?，堅守自己的人? 競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。 （ 5）我們在 競爭中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無私奉獻自己的力量，共同創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿活力、團結(jié)合作、共贏共享的美好社會。 （ 2）競爭與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割 的，競爭中有合作，合作中有競爭。 有人認為： ? 競爭與合作是完全對立的，有競爭就沒有合作，反之亦然，二者不可兼容。 （ 2）在社會群體中，競爭能激發(fā)人們的上進 心和創(chuàng)造力，使群體能獲得更快的發(fā)展進步。 結(jié)合這兩幅圖中體現(xiàn)的精神，談談競爭的重要性。人們?yōu)樗氖纸泻?，說到底是因為它給予人們一種啟示，一種力量。 簡答 ： 臺上一分鐘，臺下十年功。如以極端的行為互相打擊、報復會造成 ? 輸 —— 輸 ?的結(jié)局；自閉、不與他人合作的單干，會造成 ? 輸 —— 贏 ? 的結(jié)局；而友善、互幫互助，能使雙方的需要都得到一定程度的滿足，達到 ? 贏 —— 贏 ? 的結(jié)果。兩人一起學習，互幫互助，資源共享。 原諒了張小玲，但以后做什么事情都防著張小玲。 案例分析： 問 ：
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