【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作第一課時(shí)第三單元第三課這幾幅圖片大家有什么感想?神州六的發(fā)射美國(guó)發(fā)現(xiàn)號(hào)著陸發(fā)現(xiàn)號(hào)宇航員出艙神州六號(hào)宇航員出艙中國(guó)宇航員聶海勝、費(fèi)俊龍1、落在后面的運(yùn)動(dòng)員為什么沒有放松努力?2、觀眾們?yōu)槭裁慈匀粸楹竺娴竭_(dá)的運(yùn)動(dòng)員熱情鼓掌?3、結(jié)合心靈導(dǎo)航部
2024-08-15 13:14
【摘要】主題詞:競(jìng)爭(zhēng)壓力團(tuán)結(jié)合作學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)都是必不可少的。?2、認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng),以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。?3、怎樣以良好的心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中的挫折與失敗。重點(diǎn)、難點(diǎn):①重點(diǎn):面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力②難點(diǎn):建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,加快社會(huì)的進(jìn)步。
2024-11-28 17:37
【摘要】通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】:1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵?!灸芰δ繕?biāo)】:1、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、初步形成善于合作的能力?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】:1、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>
2024-12-12 08:54
【摘要】思想品德八年級(jí)(上)第一單元塑造自我自尊自信說一說:情境:一群男同學(xué)在學(xué)?;@球場(chǎng)上打籃球,由于天氣太熱,有同學(xué)提議把上衣脫了,光著膀子涼快些。你會(huì)怎樣做?為什么?探究園:寓言透視——人的尊嚴(yán)合作交流:?智者讓少年做的三件事有什么寓意??智
2024-12-04 15:01
【摘要】1、你目前擁有哪些不同的社會(huì)身份?不同的社會(huì)身份承擔(dān)的相應(yīng)社會(huì)責(zé)任又是什么?2、你的家庭成員擁有哪些社會(huì)身份以及相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任?人在社會(huì)中的多重身份1、社會(huì)身份的定義——是指人在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中所處的地位。2、每個(gè)人都有多重的社會(huì)身份①在現(xiàn)代社會(huì)中,一個(gè)人的基本社會(huì)身份是公民②一個(gè)人依據(jù)他參與的社會(huì)活動(dòng)的不同
2024-12-04 12:51
【摘要】通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】:1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。【能力目標(biāo)】:1、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、初步形成善于合作的能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】:1、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>
2024-11-22 22:16
【摘要】二.合作!競(jìng)爭(zhēng)!自然界有競(jìng)爭(zhēng)也有合作山羊?yàn)榱瞬槐华{子吃掉,必須跑得比獅子快;獅子為了不餓肚子,必須...,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng)?;顒?dòng)一:比一比1、各小組討論并列舉社會(huì)生活中有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)、合作的例子,寫在紙上,看哪個(gè)組寫的多、寫的好。(時(shí)間2分鐘)2、談一談比賽勝負(fù)的感受。分析勝負(fù)的原因。
2024-12-04 15:02
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作科技中學(xué)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法和學(xué)法分析四、教學(xué)過程五、教學(xué)反思本課是八年級(jí)第三單元第三課,這一單元是學(xué)習(xí)與人相處的品德與藝術(shù),第三課又是學(xué)生學(xué)習(xí)“我與他人、集體”的基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容。第一課時(shí)的作用是讓學(xué)生
2025-07-27 06:19
【摘要】主題詞:競(jìng)爭(zhēng)壓力團(tuán)結(jié)合作重點(diǎn)、難點(diǎn):①重點(diǎn):面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力②難點(diǎn):建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,加快社會(huì)的進(jìn)步。③難點(diǎn):合作的重要性;培養(yǎng)正確的合作方式。請(qǐng)思考在學(xué)校生活中有競(jìng)爭(zhēng)嗎?主要表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)校生活中,競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面?(1)學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前茅,比誰進(jìn)
【摘要】憲法保障公民權(quán)利探究園情境探討憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭(zhēng)論不休,閱讀課本P17上的四個(gè)情境。你認(rèn)為在我國(guó)的法律體系中,哪部法律具有最高的法律地位?為什么?一、憲法是國(guó)家的根本法1、憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問題我國(guó)的國(guó)家性質(zhì):社會(huì)主義國(guó)家還是資本主義國(guó)家?
【摘要】第八課共同的愿望一、“一國(guó)兩制”二、和平統(tǒng)一?20世紀(jì)世界政壇上的鐵娘子?1、中國(guó)“鐵娘子”國(guó)務(wù)委員吳儀作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,在中國(guó)素有“女強(qiáng)人”的美譽(yù)。?2、她是英國(guó)保守黨這塊“男人的天地”里的第一位女領(lǐng)袖,她是英國(guó)歷史上第一位女首相,而且是創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆,任期長(zhǎng)達(dá)11年之久的記錄的女首相
2025-01-21 01:50
【摘要】八年級(jí)思想品德第一學(xué)期周周清(三)(競(jìng)爭(zhēng)與合作)班級(jí)________姓名__________座號(hào)_________評(píng)分__________一、單項(xiàng)選擇題(每題4分,共40分)。1、對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”理解正確的是?????()①、競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)的活動(dòng)②、競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的能力的活動(dòng)③、競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力
2024-12-09 11:13
【摘要】物體的質(zhì)量課件和不同之處?不同之處?大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同?不同物體含有的物質(zhì)多少不一定相同一、質(zhì)量m:物體所含物質(zhì)的多少:1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6:千克(kg)
2024-12-04 05:01
【摘要】P95“神州?和?萬家樂?是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。?神州?的廣告語(yǔ)是?款款神州,萬家追求?,而?萬家樂?的廣告語(yǔ)是?萬家樂崛起于神州?。它們各自的廣告語(yǔ)都包含了對(duì)方的產(chǎn)品品牌。兩個(gè)品牌的熱水器已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,為了兩家企業(yè)帶來豐厚的利潤(rùn)。他們卻都表示,企業(yè)的發(fā)展壯大,要感謝對(duì)方。與此同時(shí)它們各自有
2024-08-15 14:17
【摘要】:牛頓(1)定義:白光通過三棱鏡后,被分解為___、___、___、___、___、___、___7種色光光的色散動(dòng)畫.mpg。(2)說明:①白光不是_____光,而是_____光。②不同單色光通過棱鏡時(shí),偏折程度_____。(____光最小,____光最大):(
2024-12-02 22:49