小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)課題實(shí)施計(jì)劃(參考版)
2024-09-20 19:07本頁面
【正文】 。教學(xué)要面向全體學(xué)生，分層遞進(jìn)，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)，在探索中獲取成功，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn)。讓所有學(xué)生保持良好的上進(jìn)心態(tài)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。 五、分層評(píng)價(jià)，讓不同層次的學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。 第 3 頁 共 3 頁 學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是影響新的學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)最重要的因素，而要使學(xué)生牢固掌握某種知識(shí)或技能，必須重視課堂練習(xí)，如果用劃一的練習(xí)題去要求不同發(fā)展水平的學(xué)生，要么使學(xué)生“ 吃不飽 ” ，要么使學(xué)生 “ 吃不了 ” ，根據(jù)學(xué)生不同發(fā)展水平的實(shí)際，布置基本題和思考題。優(yōu)秀生在幫助別人的過程中也使自己的知識(shí)更有條理，語言表達(dá)能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)，有利于不同層次的學(xué)生受到群體教育的影響而相互促進(jìn)，共
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1