8中小學(xué)學(xué)生厭學(xué)的原因與對策(參考版)
2024-09-20 10:17本頁面
【正文】 。找出原因，對癥下藥，才能有效的解決問題。 總之，厭學(xué)的原因是復(fù)雜的，厭學(xué)的后果是可怕的，可是厭學(xué)的學(xué)生并不是無可救藥的 。就會有意識地為實現(xiàn)目標去努力，從而表現(xiàn)山堅毅、頑強的勇氣。要通過教育引導(dǎo)，使學(xué)生始終有明確的努力方向。作為家長，要時時處處紿孩子作出表率，要盡量營造 —— 種良好的家庭 文化氛圍，使孩子能夠保持身心健康，專心致志地投入到學(xué)習(xí)中去。 .學(xué)校、社會、家庭相互配合 —— 治理厭學(xué)的凝聚力。事實證明，經(jīng)常受到尊重的學(xué)生，會更加自尊自愛，對自己所做的事情才能充滿信心，不會感到厭倦和無聊。因此，教師應(yīng)設(shè)身處地的為他們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)長處、發(fā)揮特長的舞臺。 中小學(xué) 生喜歡表現(xiàn)自己以引起老師和同學(xué)們的注意，這種心理需求對 “ 厭學(xué)生 ” 來說同樣是很強烈的。作為教育者，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們進步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生的主動性，盡快從厭學(xué)情緒中掙脫出來。因此，教師應(yīng)深入到學(xué)生中去，與他們談心，傾聽他們的心里話，在摸清情況的前提下，進行分析歸類。當(dāng)學(xué)生與教師關(guān)系緊張時。 第 6 頁 共 8 頁 古語說 ” 親其師，信其道 ” ，師生關(guān)系會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)積極性。去做他們喜歡做的事情。因此，課堂教學(xué)必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和求知欲，凋動學(xué)生的積極性和主動性，提高學(xué)生在教學(xué)這一雙邊活 動過程的參與程度，由消極被動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動地學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而從根本上解決厭學(xué)問題；此外，學(xué)習(xí)時間過長，學(xué)習(xí)任務(wù)過重，也是學(xué)生膩煩學(xué)習(xí)的一個主要原因。實施素質(zhì)教育，必須要更新教育觀念 .改革傳統(tǒng)的師生關(guān)系，建立一種新型的教學(xué)觀：教 —— 教會學(xué)生學(xué)習(xí)：學(xué) —— 學(xué)會如何學(xué)習(xí)。 .樹立新型教學(xué)觀，凋動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性 —— 治理厭學(xué)的啟動力。這樣在愛撫和激勵中幫助學(xué)生樹立樂學(xué)的信心，給予他們克服困難的信心、勇氣和內(nèi)驅(qū)力。因此，教師要耐心細致 地對他們進行個別
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