磁現(xiàn)象磁場教學設計(參考版)
2024-11-28 15:52本頁面
【正文】 觀察大磁針的指向有什么變化？思考這是為什么？ 體會由大磁針的指向偏轉(zhuǎn)知道磁場的存在 體會由眾 多小磁針指向的規(guī)律性，知道磁場是有方向的，并記住磁場方向的規(guī)定 運用轉(zhuǎn)換觀察法，使學生感受到磁場的客觀存在，體會科技的力量 教學 過程 教師活動 學生活動 設計思想 新 知 探 究 設問： 如何方便地知道磁場中每一點的磁場方向呢 ？ 介紹并用視頻展示利用磁粉顯示條形磁體和蹄形磁體周圍磁場中磁粉的分布，由此作出磁感線，分析作出方向 歸納磁感線的特點： (1) 疏密表示磁場的強弱 (2) 箭頭表示磁場的方向 (3)在磁體的外部，磁感線都是從磁體的 N 極出發(fā)，回到磁體的 S極 補充：磁體周圍的磁場是客存在的，雖 然它看不見摸不著；而磁感線不是真實存在的，只是人們?yōu)榱嗣枋龃艌龅姆植甲鞒鰜淼囊幌盗星€。 視頻展示：將條形磁體放在有很多的小磁針的中間，可以看到每個小磁針的指向都發(fā)生了變化，這種變化出是有規(guī)律的。 5．磁化：使原來沒有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程，叫做磁化。 3．磁極：磁體上磁性最強的部分。 展示實驗過程，交流評估得出結(jié)論： 1．磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳類物質(zhì)的性質(zhì)。從而引導學生自主
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