黨校干部教育培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流(參考版)
2024-09-19 23:49本頁(yè)面
【正文】 黨性分析由量化考核小組評(píng)定成績(jī)，作為量化考核成績(jī)的一部分和對(duì)學(xué)員考核考察的重要依據(jù)。黨性分析材料要結(jié)合自己任現(xiàn)職以來(lái)黨性鍛煉實(shí)際情況和在校學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性選擇 12 個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入分析。黨性鍛煉貫穿于每個(gè)黨員的一生，黨性分析是黨員對(duì)自己成長(zhǎng)階段的黨性狀況的剖析，是黨性鍛煉的階段性總結(jié)，是增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的加油站，目的是通過(guò)黨性分析來(lái)明確自己今后黨性鍛煉的努力方向。 第四、認(rèn)真實(shí)施黨性分析，在不斷地認(rèn)識(shí)、反盛總結(jié)自我中完善、提高、超越自我。 第三、制定學(xué)員班集體黨性鍛 煉計(jì)劃并每周細(xì)化打印公布，嚴(yán)格了學(xué)員黨性鍛煉和組織生活，設(shè)立了大局觀念自己談、兩個(gè)務(wù)必對(duì)照談、公仆意識(shí)大家談、學(xué)風(fēng)狀況認(rèn)真談、民主作風(fēng)深入談等組織生活主題，使每周三下午的黨團(tuán)活動(dòng)落到了實(shí)處，使黨性鍛煉有了載體。即自我教育、自我管理、自我服務(wù)；五是堅(jiān)持以三代表為目的。即馬列主義基本問(wèn)題、毛澤東思想基本問(wèn)題、鄧小平理論基本問(wèn)題；三是堅(jiān)持以三轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤?。一是?jiān)持以三觀為目標(biāo)。 第一、出臺(tái)《學(xué)員黨性鍛煉及學(xué)員黨支部工作意見(jiàn)》，圍繞實(shí)事求是、與 時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的培訓(xùn)根本要求，明確要求黨性鍛煉應(yīng)同共產(chǎn)黨員先進(jìn)性要求結(jié)合起來(lái)，通過(guò)黨性鍛煉，使學(xué)員在堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗；堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的本領(lǐng)； 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)；堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律、身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一；堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色方面都 有新的收獲和新的提高。加強(qiáng)黨性鍛煉，努力提高學(xué)員的黨性修養(yǎng)是堅(jiān)持黨校姓黨的要求，是貫徹一個(gè)中心、四個(gè)方面教學(xué)布局的要求，也是建設(shè)一支經(jīng)得住風(fēng)浪考驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的客觀需要。 五、加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)培訓(xùn)效果 黨性鍛煉，是加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。第五，激勵(lì)作用，突出一個(gè)比字。第四，端正學(xué)風(fēng)，打造一個(gè)實(shí)字。第三，量化考核工作 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 把握一個(gè)嚴(yán)字。通 過(guò)量化考核，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)剛性化，防止走過(guò)常對(duì)于一個(gè)月以內(nèi)的班級(jí)實(shí)行綜合考核（考勤、作業(yè)、考試或考查），一個(gè)月以上的班級(jí)實(shí)行綜合考試和量化考核雙百分制。量化考核堅(jiān)持以學(xué)員黨支部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的三自
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1