【正文】 再一次的感謝大家對我們工作的支持和理解。下面我們歡迎劉祎然同學的媽媽上臺來發(fā)言，我們一起來分享她的教育經(jīng)驗。陽光通、作業(yè)簽字、學校的收費工作、） 六、家長發(fā)言 我們班有些家長，在教育孩子上花費了很多時間，他們的孩子在各方面也表現(xiàn)得比較出色。 支持和理解我們的工作。 與孩子相處時口頭考考孩子的乘法口訣。 正確引導孩子每天讀課外書半小時并簽字。 如實的報聽寫，不要包庇。 第五個方面：希望家長積極配合的幾件事 控制孩子的零花錢，上學期間堅決不給零花錢。心理學家講。 ，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。 但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。 這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩 第 20 頁 共 21 頁 子，這沒關系。 。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱；買零食時認包裝袋上的字；每學完一課的生字就做做生字卡片等等。再加上進入二年級之后，平時的考試和測試老師是不讀題的，這樣也給學生增加了很大的困難。 第四方面：經(jīng)驗交流 。 字寫得特別工整、漂亮的學生。 上課舉手發(fā)言積極的學生。 讀書聲音洪亮的學生。 酷愛閱讀的學生。 能自主學習、刻苦努力的學生：許孟琴、劉祎然、劉冰、周研、趙佳怡、劉行、王可盈、許鼎峰、張?zhí)烊?、許夢宇、趙子欣、葉思渝、段可杏、廖如景、王宇濤、劉子怡等 講文明、懂禮貌的學生。 三、學生亮點： 學習進步較大的學生。在快樂中成長，在耕耘中收獲。 一、班級任課教師語文老師：聶 霞數(shù)學老師：袁 文霞音樂老師：何彩霞體育老師：王凱平 二、班級簡介 我們班有六十個健康、活潑、好學的孩子，好似六十朵嬌艷 第 18 頁 共 21 頁 怒放的花朵，組成了二 （三）班這個樂觀向上、朝氣蓬勃的集體。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。 第五篇：溝通，從心開始 溝通，從心開始 —— 家長會發(fā)言稿 聶霞 尊敬的各位家長： 下午好。然而溝通也是一門藝術，如何掌握溝通技巧，每個人的理解不盡相同，要想掌握這門藝術，就需要我們不斷的努力學習，并在實際工作中不斷探索。他們病房只要一來新患者他就對他們說 ，這個陳護士可好了，咱們能讓她管床真是很幸運，在他們一家的帶動下，這個病房的護患關系一直非常融洽，我的工作也非常好開展。兩天后我再遇見他時，他在我面前蹦來蹦去，高興的說：姐，你看我好了。然后我 又指導家屬如何用冰袋進行低溫腦保護，緩解患者頭痛，通過這種溝通增加了家屬對護士的信賴感。一次，我在為患者做基礎護理時，一位動脈瘤術后的家屬跟我抱怨說：花了這么多錢患者的頭痛一點也沒有緩解，怎么越治越重。 還有，要耐心解釋患者和家屬提出的問題，要 跟患者和家屬交朋友，做朋友式的交流。于是，我便說：你剛剛輸完頭孢類抗生素，你陪朋友吃飯免不了喝酒，那會有生命危險，還有你的病情還不穩(wěn)定，外出勞累會加重病情的。這件事對我們的啟示是：患者和護士之間始終存在著信息不對稱，要學會站在患者的角度考慮問題，讓患者感覺到：你是在用心服務，而不僅僅是為了完成工作任務。比如，一次我為患者輸液，患者看了一眼，對我說：護士不對吧，你是不是打錯了，我昨天打的是小袋的，今天怎么變大袋的了，我看了一眼說：沒錯，醫(yī)生給你加新藥了。顯然，這次溝通我沒有充分考慮當時的情景，如果這樣說：家屬請不要在患者旁邊吸煙，患者現(xiàn)在昏迷還吸著氧，這樣影響患者呼吸，還有患者現(xiàn)在需要安靜，減少刺激，請你們在外面等候，這樣家屬就不會有這么大的反應了，這就告訴我們溝通要注意說話的方式和語氣，落腳點要落在為了病人的早日康復，這樣家屬對護士的工作就會多一份理解。還有一次，一位患者因腦出血昏迷入院，幾名家屬神色慌張地將其抬到病房，一位家屬焦急的邊抽煙邊來回踱步，我對他們說：這里不許抽煙，家屬少一 第 15 頁 共 21 頁 點。當時我心里真的很生氣，但是站在患者的角度想，她此時心理最迫切需要的是馬上能夠輸液治療，患者又不知道我們的工作程序。比如，一次我給一位新入院的患者做入院宣教，當我介紹病房的有關規(guī)章制度時，一 位家屬突然打斷我的話，對我喊道：你在這講這些話有什么用，還不趕緊給我們扎針。還有，在病房催款時，盡量避免在患者面前提及此事，以免加重患者的心理負擔。如 “ 請不要著急，我會盡力 為您做好護理 ” ， “ 不要怕，輸上液您的病情就會好轉 ” 。 首先，要注重語言的藝術，所謂 “ 良言一句三冬暖，惡語相向六月寒 ” 作為護士應該用真誠和親切的語言接待患者，使用“ 請、需要幫助嗎、謝謝 ” 等禮貌用語，患者詢問時不說 “ 不知道 ” ，在給患者做各種處置時，多與患者進行溝通，以減輕其思想顧慮，比如給糖尿病患者測血糖時，可以指導其如何自己測量 第 14 頁 共 21 頁 血糖，如何合理地控制飲食。 有報道稱，臨床上 80%的護理糾紛都是由溝通不良或溝通障