【正文】 ，只是來了解一下情況，隨后陪老人嘮起家常。他講的每一條甚至每句 話都能觸動我們的心靈，引起大家的共鳴，他的講座不是單純的說教，而是理論結(jié)合實際，有時是生動有趣的故事，有時是發(fā)人深省的教育案例，有時還穿插他個人的成長經(jīng)歷，這些案例又有對應(yīng)的理論依據(jù)作支撐，這樣，我們對王老師的教育思想理解得更透徹。比如：說教、上下級、本位主義、比較。然后就是幫女兒找差距，看看哪門學(xué)科還有一定的上升空間，并和她一起分析失分的原因，讓孩子認清不足，以便調(diào)整學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。盡量使用安慰性語言，關(guān)心患者的病痛，患者因疾病而求醫(yī)，希望得到同情，關(guān)心和體貼，護士應(yīng)使用熱情、溫暖的語言使患者感到慰藉。還有一次，一位患者在住院期間想外出陪朋友吃飯，跟我請假，我想：如果我說住院期間不許外出，這是醫(yī)院的規(guī)定，患者肯定不會接受。感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對學(xué)校、對我們班級工作的大力支持和幫助。許夢婷、余子嫣、李繼聰、 第 19 頁 共 21 頁 段可杏、許鼎峰、劉行等。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看 。（如。 5 月 1 日之后每天中午督促孩子睡午覺。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。張嘉慶、葉思渝、劉行、許孟琴、劉祎然、張?zhí)烊坏取? 總之，溝通其實很簡單，一點微笑的面容、一絲關(guān)注的神情、 第 17 頁 共 21 頁 幾句關(guān)愛的對話、幾點從患者出發(fā)的考慮，一切都會讓你的工作變得很自然、順暢。 再次，學(xué)會換位思考。良好的護患溝通可以縮短護患間的心理差距，良好的護患溝通是護理工作的基礎(chǔ)，良好的護患溝通也能增加患者戰(zhàn)勝疾病的信心，更能營造護士輕松愉快的工作氛圍。以往的我只盯住女兒成績較差的科目不放，而對成績優(yōu)異的學(xué)科視而不見，認為這是理所當(dāng)然的。王老師的方法充分彰顯了愛的力量，讓學(xué)生充分感受到老師是愛他的，這樣的教育方式學(xué)生樂于接受。 第三篇：溝通從心開始溝通從心開始 —— 聽王鵬教授報告有感 這幾天，我有幸聆聽了華東師范大學(xué)王鵬教授的精彩講座，真可謂是大開眼界，收獲頗豐啊。 “ 自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊欤瑑芍欢?.也就是讓我們多聽少說。在日常管理過程中，稅務(wù)人員應(yīng)當(dāng)牢固樹立征納雙方法律地位平等的理念，擺正 “ 公仆 ” 與 “ 主人 ” 的關(guān)系，從內(nèi)心尊重納稅人，態(tài)度謙和，平等相待。我鼓勵他好好把握這次機會，平時手癢想犯錯誤時想想乒乓球，課余時間多練練乒乓球。 三、尊重學(xué)生。她的具有較高的悟性和極富靈氣的作文常令同辦公室的老師看了贊嘆。平時說話不敢大聲，做什么事都仿佛低人一等。既理解對方 .接受對方，又能互相信任，互相尊重。第二天。因此，班主任只有用自己的愛去感化學(xué)生，做到動之以情 .曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合。 ” 聽了她的話，我鼻子一酸。他說他其實很想改好，但總管不住自己。這時，一張微笑的臉龐，一聲暖心的問候，會迅速地拉近雙方的距離，納稅人心中會自然涌起一種被尊重的喜悅，交談雙方的距離縮短了，溝通交流工作也就比較容易成功。我們了解到這一情況后，按照政策規(guī)定主動為他們辦理了 230 萬元的 第 7 頁 共 21 頁 抵免稅款。提高個人素質(zhì)既要注重外在形象，規(guī)范著裝，更要充分掌握并熟悉專業(yè)知識和技能，強化稅收政策、財務(wù)會計、法律、計算機等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以說要打通師生情感是讓學(xué)生改變的源動力。 ” 等等。幸福安康。還有一次，一位患者因腦出血昏迷入院，幾名家屬神色慌張地將其抬到病房，一位家屬焦急的邊抽煙邊來回踱步，我對他們說：這里不許抽煙，家屬少一 第 15 頁 共 21 頁 點。兩天后我再遇見他時，他在我面前蹦來蹦去，高興的說：姐，你看我好了。 能自主學(xué)習(xí)、刻苦努力的學(xué)生：許孟琴、劉祎然、劉冰、周研、趙佳怡、劉行、王可盈、許鼎峰、張?zhí)烊?、許夢宇、趙子欣、葉思渝、段可杏、廖如景、王宇濤、劉子怡等 講文明、懂禮貌的學(xué)生。 。 如實的報聽寫，不要包庇。下面我們歡迎劉祎然同學(xué)的媽媽上臺來發(fā)言，我們一起來分享她的教育經(jīng)驗。 ，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。 第四方面：經(jīng)驗交流 。 一、班級任課教師語文老師：聶 霞數(shù)學(xué)老師：袁 文霞音樂老師：何彩霞體育老師：王凱平 二、班級簡介 我們班有六十個健康、活潑、好學(xué)的孩子，好似六十朵嬌艷 第 18 頁 共 21 頁 怒放的花朵，組成了二 （三）班這個樂觀向上、朝氣蓬勃的集體。 還有，要耐心解釋患者和家屬提出的問題，要 跟患者和家屬交朋友，做朋友式的交流。還有，在病房催款時，盡量避免在患者面前提及此事，以免加重患者的心理負擔(dān)。同時還犯有本位主義的錯誤，遇到事情經(jīng)常只站在成人的立場上考慮，而忽視了她還是十幾歲的孩子，她的心智還不夠成熟，正是需要我們家長、老師引導(dǎo)的時候，怎么能總以成人的眼光去判斷呢。這樣的班會日復(fù)一日、年復(fù)一年浪費了學(xué)生多少寶貴的時間，學(xué)生又有多少收獲呢。溝通是處理人際關(guān)系最基本的方法，如果一個人不能與別人有效溝通那么他在社會上將寸步難行。大爺聽后竟如孩子般地笑了，說 “ 既然不要稅，那我就去登個記，等賺了大錢后，我會上門去繳稅的。隨著交流的深入，兩人成了無話不談的朋友，管理員的真誠讓老板深受感動，這時，稅管員又介紹起相關(guān)的稅收政策，老板很 樂意地接受了稅收管理。我想，我因為用真心才換回了他的改變，我因為像對待朋友似的尊重他，才點燃了