7學(xué)校園文化建設(shè)材料[共五篇](參考版)
2024-09-19 18:54本頁(yè)面
【正文】 適時(shí)加快校園文化建設(shè)步伐，在教育改革和發(fā)展的偉大實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造漢沽中心小學(xué)教育新的輝煌。 新世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈的世紀(jì)，也是一個(gè)充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)、希望和成功的世紀(jì)。 （三）校園 文化成果豐碩 我校近年來(lái)在校園文化建設(shè)上取得了優(yōu)秀的成績(jī)。在德育活動(dòng)中，主題明確，從易到難，循序漸進(jìn)，符合人類認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。 （二）德育活動(dòng)豐富多彩 德育的核心是教會(huì)做人。另外還有小記者站、演唱隊(duì)、書畫小組、科技制作小組、美術(shù)小組、音樂(lè)小組、體育小組等。目前學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)已初具規(guī)模。 一、校園文化氛圍 我校教學(xué)樓、綜合樓等都懸掛有標(biāo)語(yǔ)、圖畫、名人畫像、名人名言等；校訓(xùn)（從小學(xué)做人，長(zhǎng)大接好班），校風(fēng)（博學(xué)、篤行）、教風(fēng)（敬業(yè)、善教），學(xué)風(fēng)（勤學(xué)、尚美），辦學(xué)特色（開放、民主、創(chuàng)新）也都處于醒目位置；學(xué)校內(nèi)黑板報(bào)、宣傳欄、藝術(shù)櫥窗、閱報(bào)欄等使得文化氛圍濃厚；學(xué)校綠化、美化、文化長(zhǎng)廊、書畫墻等也為學(xué)校營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。漢沽中心小學(xué)校園文化建設(shè)已列入學(xué)校德育工作計(jì)劃中，由主管德育工作的校長(zhǎng)親自抓。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計(jì)。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃。因?yàn)樾@文化不僅是小學(xué)生的第二生命，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì)，修養(yǎng)人的品德，開發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展寶藏。在此基礎(chǔ)上，我們希望大 家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學(xué)生的潛能意識(shí)必須在自然的環(huán)境中、心 情愉快時(shí)、特定條件下、好奇心情迫切時(shí)、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會(huì)使人潛能意識(shí)突然出現(xiàn)。因此，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問(wèn)題值得思考，這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展，更會(huì)關(guān)系到我們國(guó)家教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展。 “ 校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對(duì)于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)。教師只教書，卻沒(méi)有做到育人的職責(zé)。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績(jī)忽視了校園文化建設(shè)的重要性，嚴(yán)重的違背了一個(gè)自然的教學(xué)規(guī)律。 大家都知道一個(gè)學(xué)校，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資 第 13 頁(yè) 共 17 頁(yè) 格，一談到校園文化建設(shè)可能大 家都會(huì)一口同聲的回答： “ 那太復(fù)雜了。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細(xì)微的規(guī)則和方案，能使我們?cè)诓粩嗟那笏髦械玫窖a(bǔ)償，使學(xué)生的情操得到陶冶，使我們的道德品 質(zhì)得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶。 小學(xué)的校園文化本身，是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)最具有挑 戰(zhàn)性的，無(wú)形的，智慧、知識(shí)、精神的一個(gè)縮寫。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng)，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。它通過(guò)文化環(huán) 境和各種各樣文化活動(dòng)，以及群體行為的互動(dòng)，直接或間接使小學(xué)生受到影響。校園文化在教育體系中占有很重的 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 地位。當(dāng)敘述到這里的時(shí)候就會(huì)想到校園文化建設(shè)的重要性。走進(jìn)校園給人以清新溫暖的感覺(jué)。通過(guò)對(duì)明德小學(xué)校園文化 建設(shè)的主要特點(diǎn)、現(xiàn)象、進(jìn)行考察分析后，得出以下見(jiàn)解。校園文化建設(shè)它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性， 它的影響力輻射強(qiáng)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象力。良好的校風(fēng)及校園師生互動(dòng)，能使學(xué)生在言傳中互補(bǔ)，形成良好的品質(zhì)。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著教育和引導(dǎo)作用。做到政策不在窗口截留，不讓承諾在窗口失信，切實(shí)抓好學(xué)校 “ 窗口建設(shè) ” ，服務(wù)于群眾。 學(xué)校工作人員做到服務(wù)態(tài)度好，辦事質(zhì)量高，群眾信譽(yù)好。 實(shí)行座牌工作制。 實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制。 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 學(xué)校實(shí)行一次性辦結(jié)制。堅(jiān)持四個(gè)一辦理，即。 二、規(guī)范窗口服務(wù) 設(shè)立來(lái)訪人員登記表，對(duì)來(lái)訪人訪談事務(wù)進(jìn)行登記、存檔。 學(xué)校選派政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)校情況熟悉的教師于振貴、李彥榮 為工作
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