貝殼的導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】第二課時(shí)貝殼席慕容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．繼續(xù)學(xué)習(xí)由物引發(fā)哲理的寫作方法。、欣賞課文委婉清柔、自然流暢的語言；對(duì)比探究閱讀。，以積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生命?！臼褂谜f明】加強(qiáng)閱讀，以讀促悟，以悟生情，

2024-11-28 12:40

七上貝殼導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】-1-安邊中學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：王飛總第課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字：包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字：學(xué)生：上課時(shí)間：集體備課個(gè)人空間一、課題：《貝殼》二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中生字詞，了解作者。2、讀課

2024-11-26 03:33

3貝殼教學(xué)案(參考版)

【摘要】第一篇：3《貝殼》教學(xué)案 3、短文兩篇 ●學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、品讀、欣賞課文，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。 2、了解先抑后揚(yáng)由引發(fā)哲理的寫作方法。 3、感受課文委婉清柔、自然流暢的風(fēng)格。●學(xué)習(xí)過程： ...

2024-11-04 13:52

集合的導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】《集合的含義與表示》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：高一一章一節(jié)導(dǎo)學(xué)案主備人：審核人：備課時(shí)間上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步理解集合的含義，知道常用數(shù)集及其記法；2.初步了解“屬于”關(guān)系的意義，理解集合相等的含義；3.初步了解有限集、無限集的意義，并能恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用列舉法或

2024-11-28 17:48

要用的導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】1圓的面積執(zhí)教者：名山街道中心校胡治菊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解圓面積的意義2、推導(dǎo)圓的面積計(jì)算公式3、利用公式解決問題。1、你知道有那些平面圖形？2、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形的面積公式是什么？3、想一想，是用什么方法推導(dǎo)面積公式的？（口答）。學(xué)習(xí)平行四邊形的面積公式—轉(zhuǎn)化成學(xué)過的（

2024-11-28 13:09

爭(zhēng)吵的導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】1５、《爭(zhēng)吵》第一課時(shí)溫馨寄語：課題引起了我們的猜想：這是誰與誰的爭(zhēng)吵？為什么事爭(zhēng)吵？怎樣爭(zhēng)吵的？爭(zhēng)吵的結(jié)果如何？這一件事給我們以什么樣的啟示？現(xiàn)在就讓我們帶著這些問題到課文中尋找答案。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。2、正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠(chéng)心誠(chéng)意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等

2024-12-09 16:49

【18永生的眼睛導(dǎo)學(xué)案】永生的眼睛導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】益陽(yáng)市赫山實(shí)驗(yàn)學(xué)?！岸逵嗡囌n堂”第五單元四年級(jí)語文（下冊(cè)）導(dǎo)學(xué)案課題：18*永生的眼睛主備人：楊平輝日期：4月7日班級(jí)：6個(gè)生字。審核人：四語組小組：總第姓名：課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)流，體會(huì)文章的思想感情。，我要學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。程（定向?qū)W(xué)：教材86頁(yè)至88頁(yè)）

2025-02-13 01:49

圓的方程導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】圓的方程導(dǎo)學(xué)案編寫：＿張振華＿審核：＿＿＿＿＿＿＿導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：..．自主梳理1．圓的定義在平面內(nèi)，到________的距離等于________的點(diǎn)的________叫做圓．2．確定一個(gè)圓最基本的要素是________和________．3．圓的標(biāo)準(zhǔn)方程(x－a)2＋(y－b)

2024-11-27 13:49

生命的壯歌導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】17、生命的壯歌“蟻國(guó)英雄”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字詞。理解詞語的意思。讀懂“蟻國(guó)英雄”這則故事。2、正確流利地朗讀課文，感受螞蟻的合作精神和大無畏的獻(xiàn)身精神。教學(xué)重難點(diǎn)：本文的重點(diǎn)是：了解重點(diǎn)句段，通過對(duì)語言文字的理解，感受螞蟻的合作精神和大無畏的獻(xiàn)身精神。本文難點(diǎn)：借助課文具體的語言材料，感受蟻國(guó)英雄團(tuán)結(jié)合作

2024-11-28 15:59

生命的藥方導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】語文導(dǎo)學(xué)方案：課題：五年級(jí)下冊(cè)《生命的藥方》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課“杳、熬”等8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思。3、感受“生命的藥方”，品味生命的珍貴和朋友之間真摯的情感與深厚的友誼學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。2

2024-11-28 12:52

酶的特性導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】專業(yè)資料分享第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶一酶的特性【目標(biāo)導(dǎo)入】1．說明酶的特性；2．進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究，學(xué)會(huì)控制自變量，觀察和檢測(cè)因變量的變化，以及設(shè)置對(duì)照組和重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！締栴}導(dǎo)學(xué)】一、酶的特性（一）與一般催化劑

2025-04-20 12:47

生命的化妝導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】化德職業(yè)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：_________姓名：________日期：__________科目語文課題生命的化妝授課年級(jí)高一主備袁津津?qū)徍藢徟鷮W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解作者及散文的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：理解課文中將化妝分為不同的類別和境界、將寫文章分為不同的層次；進(jìn)而理解何為“生命的化妝”。3、情感

2025-08-07 23:41

271導(dǎo)學(xué)案的流程(參考版)

【摘要】導(dǎo)學(xué)案的流程一、271導(dǎo)學(xué)案的制作背景隨著新課改的不斷深入、課時(shí)的減少，提高課堂教學(xué)效率迫在眉睫。半年多來，玉門教育局加大課改力度，全面實(shí)施高效課堂。通過不斷學(xué)習(xí)、借鑒、實(shí)踐、創(chuàng)新、改進(jìn)，制定出了我校實(shí)施高效課堂的271導(dǎo)學(xué)案的編寫規(guī)章制度，為提高課堂效益提供了切實(shí)可行的操作方法，為真正實(shí)施素質(zhì)教育提供了有利保障。二、271導(dǎo)學(xué)案編寫意圖1、271導(dǎo)學(xué)案是全面貫徹素質(zhì)教育精神，打

2025-04-19 12:23

觀察的范圍導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人：分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定：備課組長(zhǎng)簽字：班級(jí)：學(xué)生姓名：組名：課題：觀察的范圍，經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍和觀察角度的變化。

2024-11-28 16:18

植物的葉導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】植物的葉導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1植物的葉是多種多樣的，同一種葉具有共同的基本特征。2植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。3葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長(zhǎng)到最后衰老死亡，完成了一生。導(dǎo)學(xué)流程：一．自主學(xué)習(xí)1有幾片樹葉？2有幾種樹葉？總結(jié)：植物的葉是

2024-11-30 10:14

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