小班班務(wù)20xx計劃(參考版)
2024-09-19 14:13本頁面
【正文】 班務(wù)工作計劃 。 (3)家長開放日： 請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給了良好機(jī)會和條件。 (2)家長會： 向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。 (4)家長工作： *日常性的家長工作： (1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。 (3)環(huán)保教育： 。 。 三 .各方面的具體資料要求： (1)常規(guī)工作： ： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 ，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。 (3)社會性發(fā)展： ，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。 、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 (2)認(rèn)知發(fā)展： 色、味道、聲響、軟硬等差別。 ，不跟生人走。 、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本班孩子獨生子女占 73%。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成 。 充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長共同開展。忘記的務(wù)必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場玩耍的要求家長要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外 ! 五、家園聯(lián)系： 密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時 將幼兒在園活動資料及發(fā)展?fàn)顩r及時向家長反饋。中途接送的要提前向老師請假。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
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