5年級語文教學(xué)工作計(jì)劃五篇(參考版)
2024-09-19 13:47本頁面
【正文】 受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。 ，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 ，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。 。 ，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。 ，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。 四、教學(xué)目標(biāo) (一 )識字與寫字教學(xué) 303/287 個(gè)生字。 注重過程，終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。 語文教師要能夠主動(dòng)開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。 二、教學(xué)理念： 突出個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性世界，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。從上個(gè)學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 5 年級語文教學(xué)工作計(jì)劃 5 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生 43 人。繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂 ，刻苦鍛煉，積極向上 。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。能初步讀懂說明書，并按說明書操作。能詳細(xì)復(fù)述課文。在閱讀時(shí)學(xué)會使用常用的讀書記號 。能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。 初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?。 初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨(dú)立識字。 三、本冊教學(xué)總的目的要求： 能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字 257 個(gè)。教材后面還附有 8 篇選讀課文，總共 40 篇。另外，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù)，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù)，需要有耐心和信心。本學(xué)期的語文教學(xué)除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)以外，將繼續(xù)把提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平作為重點(diǎn)，繼續(xù)以新課程理念為引導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫作的習(xí)慣。 5 年級語文教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、班級情況分析： 我班現(xiàn)有學(xué)生 _人，都是比較務(wù)實(shí)的孩子，總體良好。 (五 )教材重難點(diǎn)本冊教材繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握文章的重點(diǎn)語句，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的 思想感情。1— 7 單元每單元都由 3 篇精讀課文， 1 篇略讀課文?？杉ぐl(fā)學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1