【正文】 第 20 頁 共 20 頁?！　≡谡Z文的基礎(chǔ)知識方面（如字詞書寫，段落填空，背誦默寫等），多輔導(dǎo)，使他們力爭得到這些基本分?jǐn)?shù)。耐心細致地幫助，上課時多注意，下課督促他們及時地完成有關(guān)作業(yè)?！　W(xué)困生要提出適當(dāng)?shù)那袑嵖尚械囊?，如從?4名進步到53名，從不及格到60分等，增強他們的學(xué)習(xí)的興趣和進步的信心?！　∑?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法與措施：　?。ㄒ唬?、確立優(yōu)生與學(xué)困生名單：　　優(yōu)生：xxx　　學(xué)困生：xxx　?。ǘ?、具體方法與措施　　對優(yōu)生要多進行“思維訓(xùn)練”，逐步提高其思維水平?！　∠?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。　　除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：　　推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》?！　。ㄎ澹┳裱瓕W(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。　　語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。　?。ǘ┰诮虒W(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！　×?、教學(xué)措施：　　（一）充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性?！　”磉_要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?！　。ㄋ模┛谡Z實際　　與人交流能尊重、理解對方。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。　?。ㄈ┝?xí)作　　懂得寫作是為了自我表達和與人交流?！　?利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。　　在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想?！　￠喿x敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。　　聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。　　默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字?！　∮补P書寫楷書，行款整齊，有一定的速度?！　∥?、教學(xué)目標(biāo)：　　（一）識字與寫字　　有較強的獨立識字能力?！　∷?、教材特點　　本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇?！　』仡櫋　】谡Z交際　　每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體?！　∶總€單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際　　三、教材分析：　　教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題、依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東。初接班，對本班的實際情況確實不太了解，通過開學(xué)這幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不夠濃厚，自覺性不高。為了更好得完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使我班的整體成績再上一個新臺階，特做如下計劃安排：　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)?？偟慕虒W(xué)工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)工作要點”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極參與校內(nèi)及組內(nèi)的教學(xué)活動，深化課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育?！　。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)　　就階段特點來說，高年級的綜合性學(xué)習(xí)，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。因此，平時進行作文教學(xué)，觀察、思維、表達都不能忽視，三者要結(jié)合起來進行訓(xùn)練?！　∮^察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作?！　〉谒?，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣?？谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)?！　。ㄈ┛谡Z交際教學(xué)　　第一，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望?！　。?）在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西?！　。?）通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。　?。ǘ╅喿x教學(xué)　　繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化　?。┰凇熬C合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力　　六、教學(xué)中需要注意的一些問題　?。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué)　　在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。　　教材的主要特點：　?。ㄒ唬┘訌娔繕?biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)　?。ǘ┙滩膬?nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強　?。ㄈ┩貙捳n文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學(xué)課本。本冊教