幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案有哪些(精品10篇)(參考版)
2024-09-19 12:14本頁(yè)面
【正文】 你最喜歡哪一件，為什么 ? 。 作品展示，幼兒相互欣 賞評(píng)價(jià)。 可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒給予一定的幫助。 (手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。 五、幼兒操作印畫。 畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。 接下來(lái)老師來(lái)給桃樹穿漂亮衣服了，看看老師印的這些桃花是怎么樣的 ? (有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。沾的時(shí)候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候要用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。 ) 教師拿來(lái)調(diào)好的顏料 教師：那老師來(lái)幫小桃樹穿衣服啊，讓他高興好不好 ? 你們覺得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服 ? 個(gè)別嘗試 介紹作畫材料，教師出示顏料，請(qǐng)幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。 出示一棵沒有開花的小桃樹 教師：看 !前面有一棵桃樹哦 !桃樹為什么不高興啊 ? 我們一起來(lái)問問它吧。 教師：原來(lái)這是桃樹上的花苞啊 !你們喜歡桃花嗎 ? 觀察桃花的形狀、顏色等特征。 教師：老師今天帶來(lái)了一幅好看的圖片。 粉紅色的顏料每組一盒，抹布 (紙巾 )每人一塊、作業(yè)紙每人一張 (上面有一棵沒有開花的桃樹 )。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣，保持畫面整潔干凈。 幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案有哪些篇 10 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。 (2)手粘到顏料用桌上的濕毛巾擦干凈。 幼兒動(dòng)手嘗試用紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色分別調(diào)出橙色、完成操作材料《變色》中的橘子、葡萄、青蛙涂色。黃色加藍(lán)色變成綠色畫青蛙 。紅色加黃色變成橙色畫橘子 。 葡萄是紫色的，怎么變 ?引導(dǎo)幼兒嘗試操作。還是不像 ?怎么辦 ? 請(qǐng)小朋友觀察記錄表，橙色是怎么變的 ?教師引導(dǎo)幼兒，用棉簽分別取出黃色顏料和紅色顏料放在調(diào)色盤用干凈的棉簽將兩個(gè)顏色調(diào)和在一起?？匆粡埣埳袭嫵鲆粋€(gè)白橘子，不像，怎么辦 ?第二個(gè)節(jié)目：變葡萄，一串白葡萄，不像。 啟發(fā)幼兒：橘子、葡萄、青蛙是什么顏色 ?(橙色、紫色、綠色 )師： 精彩的節(jié)目開始了。藍(lán)色和黃色在一起變綠色。 引導(dǎo)幼兒討論： 你發(fā)現(xiàn)了這神奇的魔術(shù)是怎么變的 ? 教師小結(jié)：黃色和紅 色在一起成了橙色 。 請(qǐng)小朋友猜猜：裝著藍(lán)色顏料水的瓶子蓋上黃色的蓋子會(huì)有什么變化 ?師： 請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，讓他上來(lái)變一變。黃色和紅色手拉手變成橙色。黃色變成 了。 出示裝著黃色顏料水的礦泉水瓶，引導(dǎo)幼兒觀察： 看，這里有個(gè)魔法瓶，小朋友看看瓶子里裝著什么顏色 ?(黃顏色 )。這樣會(huì)為這節(jié)課增添些神秘色彩，更能吸引孩子們的注意力。 教師逐一出示：紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶。 師： 我是魔法師，今天帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)，小朋友只要認(rèn)真仔細(xì)看表演，你們也會(huì)變成魔術(shù)師。紅、黃、藍(lán)顏色寶寶圖片。 3 個(gè)裝著紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶，及 3 個(gè)紅、黃、藍(lán)顏色的瓶蓋。 鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。教師： “ 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你最喜歡哪片魚鱗，是怎樣裝飾的 ?” “ 小魚們和美人魚都穿上了新裝，真開心啊 !讓我們跟隨快樂的音樂一起跳舞慶祝吧 !” 幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案有哪些篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)用紅、黃、藍(lán)中的兩種顏色調(diào)配，樂于探究三原色兩兩調(diào)和后的變化。 (大海波濤聲作為操作的背景音樂 ) 四、展示作品。 美人魚把身上的魚鱗全部送給了小魚， (出示沒有魚鱗的美人魚 )自己變的不漂亮了，怎么辦 ?鼓勵(lì)幼兒想出一些辦法。 (給黃色小魚的穿新衣 ) 二、欣賞范畫、討論裝飾 方法，激起幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)的欲望。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景故事導(dǎo)入，引出課題。一張為橘黃色小魚的新衣，為縱向排列的條紋，顏色藍(lán)橘黃間隔 。 幼兒人手一張半圓形畫紙 (幼兒裝飾后，作為美人魚的新裝 )。 體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。 展示并講評(píng)作品。 問：你折的像什么 ?(鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫，把它變的更形象 ) 幼兒折紙。 活動(dòng)進(jìn)程： (一 )開始部分 聽郊游的音樂入場(chǎng) (二 )基本部分 今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。 通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。 設(shè)計(jì)思路： 通過(guò)觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所 以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑶擅畹脑O(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。 活動(dòng)延伸： 找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索 (如：對(duì)著陽(yáng)光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色 )。 在陽(yáng)光下玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)彩虹色的美麗。 觀察教師調(diào)制肥皂水的過(guò)程，嘗試調(diào)制肥皂水。 教師：這些泡泡都是什么顏色的 ?請(qǐng)你把看到的畫下來(lái)。那么我們身 邊有沒有彩虹色呢 ?讓我們一起來(lái)找一找。 教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么 ?(彎
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1