語文老師一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言稿(參考版)
2024-09-19 12:06本頁面
【正文】 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航，收獲更多 !再次感謝各位家長的到來，謝謝 ! 下一頁更多精彩的 “一年級語文老師家長會發(fā)言稿 ” 。相信從今天開始，您不但 是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。 最后，我向家長提一個希望 —— 多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。寫字表是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。 就來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。其實(shí) “ 知道動腦子 ” 或 “ 會動腦子 ” 是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng)，這種能力是隱性的而不是顯形的，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因?yàn)樵趺磩幽X子是無法示范的，強(qiáng)制是沒有用的，而行為習(xí)慣 (如怎么收拾書包，如何管理愛護(hù)自己的東西之類 )是顯形的，是可以示范的，也是可 以強(qiáng)制的。 大家不要看這是個小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。離開位置后椅子要放回桌子里邊。 三、良好的生活習(xí)慣 我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱 。平時的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視 時鼓勵孩子認(rèn)字 。 (2)讓孩子在生活中識字。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，家長在家讓孩子通過多看課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習(xí)慣 . (1)讓孩子在多看課外讀物中識字。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況 ,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn) ,二來鍛煉孩子的說話能力 ,特別注意讓孩子說話要說完整，這樣可以為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。孩子們的瞬間記憶很強(qiáng)，但是長時記憶很難，也沒有哪個孩子有過目不忘的本事，所以孩子離開學(xué)校的時間，家長一定要讓孩子在家中多讀，多認(rèn)，熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子拼讀和認(rèn)字就一定能過關(guān)，后面的看拼音識字、閱讀，也會越來越輕松。另外，很多孩子在拼讀、認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)上都不是特別認(rèn)真地對待，結(jié)果做作業(yè)的時候就不會讀題。很多孩子能夠把背課文的任務(wù)完成得很好，家長可以要求孩子在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。傾聽的習(xí)慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以專 門抽出時間通過定期給孩子講講，身邊的事情，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。這就需要我們家長在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式 ,給孩子樹個好榜樣。很多時候，孩子的 “ 錯 ” 事一經(jīng)解釋，大人才會發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上只不過是一場誤解。通過解釋，我們才可以知道孩子的心理過程，了解他的看法與態(tài)度。即便是一些關(guān)于孩子 “ 好笑的 ” 、 “ 好玩兒 ” 的事情，也不要輕易說給別人聽，否則他會認(rèn)為自己隨時都會被 “ 出賣 ” ，從而對你隱瞞自己的所有。由于孩子年幼未經(jīng)事故，許多在成年人看來不值得一提的事情對于他們來說，可能就是天大的事情。他說，自己不是有意要打他的鼻子，是因?yàn)樘鷼鉀]有注意。他的媽媽當(dāng)時很驚訝，因?yàn)閮鹤雍苌倥c同學(xué)發(fā)生糾紛，何況是打架 !這位母親盡量以平和的語氣問他：“ 怎么回事呢，你們不是最好的朋友嗎 ?” 他把事情的經(jīng)過說了一遍。如果父母一開始就批評甚至訓(xùn)斥，孩子不僅會產(chǎn)生抵觸情緒，既聽不進(jìn)批評，也認(rèn)識不到自己的問題所在，以后 也懶得跟你說、跟你解釋，逐漸地對父母封閉自己。在講的過程中最好不要打斷，即使有問題也要等孩子講完，再心平氣和地提出問題聽他解釋。 ” (1)當(dāng)孩子做錯了時不要急于批評，先聽他解釋 孩子從一個混沌的世界進(jìn)入我們的生活，需要了解、學(xué)習(xí)的事情太多太多，父母要有耐心幫助他完成一生中各個階段的學(xué)習(xí)，不能急于求成。你和小強(qiáng)總是吵架，很難相
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