【正文】 謝謝大家 ! 看過一年級新生語文老 師家長會發(fā)言稿的人還看了： ?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在 qq 上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。 (現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解 )。 (6)樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。 (3)要注意鼓勵和批評對孩子的影響，盡量多鼓勵少批評，有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡 夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲，人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。 不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力 !不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。 (2)為孩子 安排一個良好的學習環(huán)境。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。 五、幾點讓家長配合做到的建議： (1) 學習用品的準備。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。 語文 學習中家長與教師的配合 (1)堅持每天至少抽出 20 分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句 是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。 就語文教材來說， 最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等 。 生活是一個大課堂。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課 文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。中午可以看一看。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。為落實這一指導思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。 (1)讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間。 4,說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。家長要做好檢查、評價的工作。 3,讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是 孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。 2,聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈 ! 這個學 期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、《詞林采擷》、《課時特訓》。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。 1, 寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。 (周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇。 特別是不要戴耳環(huán)、項鏈等飾品。中午我們班有 48 位孩子在學校吃飯的，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，我會給把飯菜吃完的孩子發(fā)獎獎卡，家長在家里也要對孩子進行這方面的教育，同時，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪 費糧食的好習慣。 吃飯的習慣，近段時間，有孩子早上來的較早，就在校門口吃早餐，其實，我們學校要求孩子上學是時間是 7： 50— 8： 10 分，家長可以有足夠的時間讓孩子在家里吃好早飯，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里 ，減輕孩子的負擔。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好 7 支左右的 hb 鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。美術課上要帶老師布置的美術用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。 )這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。 1, 早睡早起，生活有規(guī)律。 一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的 “ 至關重要的第一步， ” 。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位旁邊的垃圾放進 垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子學會跟老師說 “ 請幫我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師 !” 聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興 !在短短的時間里孩子一天天在成長著 !我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受 ! 作為一 (4)班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。為了孩子就讓我們一起努力吧 ! 一年級新生語文老師家長會發(fā)言稿【篇三】 我是一 (4)班的班主任，也是這個班的語文老師。 五、分享關于家庭教育的幾點做法 最后，我想以一句鼓勵孩子的話結束今天的家長會 “ 說你行，你就行，