【正文】 我希望大家在這里，可以盡情揮灑激情，用熱情去燃燒青春；在這里，同學(xué)們可以傳遞快樂，溫暖你我陌生的心靈。 開展小型的心理問卷調(diào)查，將個(gè)班的心理委員積極調(diào)動(dòng)起來，使同學(xué)們的心理問題能及時(shí)得到解決。 積極參加其他院系的心理活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 我們也會(huì)積極的參與院學(xué)生會(huì)心理部的一些活動(dòng)，一起努力，為同學(xué)們服務(wù)。 制作系心理部會(huì)在每次召開例會(huì)，有專人寫會(huì)議記錄，有人專門總結(jié)會(huì)議。主要討論關(guān)于近期學(xué)生會(huì)所搞活動(dòng)所得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。經(jīng)常與其他部門成員一起交流，使學(xué)生會(huì)更加和諧、溫馨。 心理部成員每次例會(huì)必須按時(shí)參加，不得出現(xiàn)早退，曠會(huì)等現(xiàn)象。 加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部門的交流與溝通，互相合作，相互進(jìn)取。 積極準(zhǔn)備迎接 心理健康日。讓心理部真正做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。 讓心理部的 成員在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中多與各班心理委員溝通。因此，在這個(gè)學(xué)期，心理部的工作顯得尤為緊張和重要。往領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指導(dǎo)。 十、 利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，每天在網(wǎng)上聽課，寫學(xué)習(xí)筆記，每天多專業(yè)書，并及時(shí)寫讀書心得。及時(shí)把自己的學(xué)習(xí)心得和工作中感受寫出來上傳到博客和網(wǎng)站中。本隨時(shí)記錄筆記。 八、 積極參加區(qū)域合作小組的交流學(xué)習(xí)。 七、 心理圖書閱覽室的建設(shè)。 六、 心理健康導(dǎo)報(bào)的設(shè)計(jì)和編寫工作。 五、 設(shè)計(jì)編寫各種記錄。 四、 心理咨詢的建立和心理咨詢的宣傳推廣工作。十月和十一月系統(tǒng)開展檔案的資料整理工作，爭(zhēng)取在 2112 年 5 月前檔案評(píng)估完成。本學(xué)期的工作重點(diǎn)就是建立完整的心理健康檔案的建設(shè)。使學(xué)生在心靈成長(zhǎng)上有更大的收獲。 二、 按不同時(shí)期出現(xiàn)的不同情況和問題，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)和團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。課前準(zhǔn)備好教具，課件。 心理教育學(xué)年工作計(jì)劃【篇 6】 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任心里健康教學(xué)工作，為了能更 好的開展這項(xiàng)工作，特對(duì)本學(xué)期工作，做出如下計(jì)劃： 一、 認(rèn)真完成教學(xué)工作。 通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。 六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍 做好心理健康教育的宣傳工作。 創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì) 。 五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。 四、開展心理健康教育專題講座 根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專題，如青春期心理 輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座。同時(shí)，要建立健全心理咨詢工作制度 (如保密原則等 )。三是輔導(dǎo)導(dǎo)師訪談。 咨詢途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢 。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。進(jìn)一步完善心理咨詢室。 高一：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的情緒管理、生命教育。 二、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程 小一，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，在學(xué)習(xí)和日常生活中培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志和良好的思想品質(zhì) 。 心理輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。好的心理素養(yǎng)是管理好班級(jí)的基礎(chǔ)。 更好地提高每位導(dǎo)師長(zhǎng)心理素養(yǎng)，請(qǐng)心理專家來校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動(dòng)，讓我們的導(dǎo)師長(zhǎng)不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有很好的 39。在我校 “ 德教一體 ” 向來是我們工作的中心和重心， “ 人人是德育工作者 ” ，也應(yīng)該做到 “ 人人是心育工作者 ” ，因 為心育是德育及其他各育的基礎(chǔ)。通過對(duì)學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理 常識(shí)、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作 逐步做好 “ 五個(gè)堅(jiān)持 ” ，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個(gè)臺(tái)階。校櫥窗設(shè)心理健康園地 “ 心理健康園地 ” ，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。學(xué)校注 重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。通過舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)教子的能力。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。 建立測(cè)試檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測(cè)試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工