7新城初級中學小組長培訓材料(參考版)
2024-09-19 05:44本頁面
【正文】 請分條寫下來，周三早自習后交給班長，班長交到教導處。 小組長帶頭幫助學困生，中等生幫助學習較差的學生，在組內(nèi)形成互幫互助的氛圍。 帶動組員建立互相信任、團結(jié)互助的關(guān)系。盡量使課堂學習參與率、投入率達百分之百。 （三）、安排調(diào)度職能 小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。 及時組織本組成員展開討論和結(jié)束討論。及時傳達學習信息，向老師反饋本組的合作學習情況。語言表達是人與人交往和互動的基礎(chǔ)，也是個人交際能力的重要指標。 小組長的職能 （一）、組織協(xié)調(diào)職能 小組長在合作時要求學會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發(fā)言要能表示出贊同或提出不同的見解。處理不了的要請老師幫助你解決。小組長是小組的領(lǐng)頭雁，小組長領(lǐng)先程度往往決定著本組的學習水平。換個角度說，你培養(yǎng)了一個讓自己永遠不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎。教會別人，超過我不就落后了嗎。做到這些，一個學生就擁有了老師的素質(zhì)，這時我們和其他同學比起來，我們是何等的有能力，同時我們有時多么的自豪呀。 （ 3）根據(jù)《學習金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識保持率在 90%，你教別人，看上去費時間，可你想想這點知識以后你就永遠會了，省了期中期末、初三復習的時間，一算帳就清
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