7新城初級中學(xué)小組長培訓(xùn)材料(編輯修改稿)
2024-09-19 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們要消除幾個(gè)誤會。 誤會一。教別人會浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。 1（ 1）要當(dāng)小老師，要教會別人知識，自己必須得先學(xué)會，不但自己要學(xué)會，而且還要把知識講出來，講給不會的人，在我們教別人的同時(shí)，我們就會思考，用什么方法怎么講就講清楚了。 （ 2）同學(xué)不會這個(gè)問題，問題不在 這個(gè)問題本身，而是究于與這個(gè)問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識學(xué)的不扎實(shí)，教會他這個(gè)問題，你要給他講還要補(bǔ)充相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在教別人的同時(shí)，你不但對所學(xué)知識理解的更深入更透徹，你還復(fù)習(xí)鞏固了舊知識。并且講的多了，你就會用學(xué)科語言，描述問題，而這恰恰是中考所要求的，做到這一點(diǎn)對于中考是何等的重要呀。 （ 3）根據(jù)《學(xué)習(xí)金字塔》理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識保持率在 90%，你教別人，看上去費(fèi)時(shí)間，可你想想這點(diǎn)知識以后你就永遠(yuǎn)會了，省了期中期末、初三復(fù)習(xí)的時(shí)間，一算帳就清楚，實(shí)際是省了時(shí)間。在教別人的同時(shí)，我們學(xué) 會了交流的技巧，學(xué)會了交流的方法，鍛煉了我們的表達(dá)能力，理解能力，思維能力，鞏固了我們的新知識，復(fù)習(xí)了舊知識，還提高了自己小組的整體成績，這是一舉多得呀。做到這些，一個(gè)學(xué)生就擁有了老師的素質(zhì)，這時(shí)我們和其他同學(xué)比起來，我們是何等的有能力，同時(shí)我們有時(shí)多么的自豪呀。 第 4 頁 共 6 頁 誤會二。教會別人，超過我不就落后了嗎。首先說這種
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