6小學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)(參考版)
2024-09-17 07:55本頁面
【正文】 。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信 需要幫助的學(xué)生會越來越少?？傊?，通過自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。例如我班的苗旭同學(xué)，意志力較差，平時做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認(rèn)真思考，只想從老師和學(xué)生或家長那里尋求幫助。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。 應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫 第 4 頁 共 4 頁 助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。 借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思考。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。 三、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、立足于潛能生的進(jìn)步，著眼于潛能生的提高
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