6小學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 需要特殊關(guān)愛的學(xué)生，幫助他們找回自尊和自信。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。對于階段性的潛能生，他們時而進步，時而后退，當他們進步時一定要給予鼓勵，同時對他們提出更高的要求；對于長期性的潛能生而 言可能我們很難找到他們的進步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對待這部分學(xué)生，在他們主動回答問題時，只要有一點點道理也不放過對他們的鼓勵。 教學(xué)中貫徹 “ 因材施教 ” 的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標，分層分組， 加強輔導(dǎo)。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨進行訓(xùn)練。在教學(xué)中我是這樣做的： 聯(lián)系實際 ，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學(xué)。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學(xué)習興趣更濃一點，學(xué)
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