幼兒園春天主題活動策劃方案(參考版)
2024-09-16 06:49本頁面
【正文】 四、延伸：引發(fā)對春天 (春雨等 )自然現(xiàn)象的關(guān)注 打雷時要注意哪些問題 ? 雷公公來了，誰也會跟著來 ? 幼兒園春天主題活動策劃方案相關(guān)： 。 討論：你們聽到過雷公公敲大鼓嗎 ? 雷公公打鼓的聲音是怎么樣的 ? 你們聽到雷公公打鼓會怎么樣 ? 小結(jié)：老師小時候聽到打雷也很害怕，可是現(xiàn)在我明白了，打雷是一種自然現(xiàn)象。 它也要冬眠，冬眠的時候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。 繼續(xù)講述故事 第四段 邊演示課件邊講述，引出故事第四段 根據(jù)生活習(xí)性猜測故事角色四 ―― 烏龜 這個朋友是從蛋里出生的。 討論：小青蛙在哪兒冬眠 ? 小青蛙怎么會醒過來 ? 青蛙想知道是誰在敲大鼓。 第一段 引出故事角色一 ―― 青蛙 (1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友，你們猜是誰 ? (2)根據(jù)外形特征猜猜 這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿，大嘴巴這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮這個朋友有四條腿 ,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。 二、聽聽、看看、說說 “ 響亮的大鼓 ” 。 幼兒：聽到、看到過春雷、春雨認(rèn)識一些動物，對它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密，有一些經(jīng)驗。 嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題，并能較完整地表達(dá)自己的想法。 春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。 教學(xué) 這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。 三、欣賞作品。 提問：歌曲里的春天有哪些顏色 ?你覺得春天應(yīng)該是什么顏色的 ? 春天的畫筆幼兒繪畫。 本次活動我們將通過春游的活動形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運用多種方式表現(xiàn)春天的美，于是，我們設(shè)計并開展了以看、聽、畫的形式來感受春天： 春天的秘密啟發(fā)
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