【摘要】1/2《用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)的加減法》綜合練習(xí)2/21、簡算。1-----…-
2024-11-27 14:36
【摘要】1/2《用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)的加減法》綜合練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí):1、用計(jì)算器計(jì)算。+=-=2、先用豎式計(jì)算,再用計(jì)算器驗(yàn)算。-=驗(yàn)算:+=驗(yàn)算:3、脫式計(jì)算。--+-+-綜
2024-11-27 13:22
【摘要】小數(shù)的加減法教案一、設(shè)計(jì)思路老師教學(xué)的本質(zhì)就在于幫助、激勵(lì)和引導(dǎo)。本節(jié)課是利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),注重實(shí)際,根據(jù)新課程解決問題和計(jì)算相結(jié)合的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,力爭做到“數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)技能有機(jī)統(tǒng)一。(根據(jù)以上的設(shè)計(jì)思路,對(duì)教材、學(xué)生作以下分析)二、教材及學(xué)情分析本課內(nèi)容是在學(xué)生近期掌握了小數(shù)的意義和性質(zhì)及以前較熟悉的整
【摘要】課題用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法商品名稱數(shù)量單價(jià)/元金額/元鉛筆1枚電池4節(jié)鉛筆盒1個(gè)書包1個(gè)面包2個(gè)
2025-05-03 02:26
【摘要】第四單元小數(shù)加法和減法課題:用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法第4課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo):、減法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算,正確率達(dá)到90%以上。,更快捷,初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算器探索一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。。教學(xué)重點(diǎn):用計(jì)算器正確計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的方法。教學(xué)難點(diǎn):在計(jì)算
2024-11-25 03:05
【摘要】好習(xí)慣,益終生摘要:《數(shù)學(xué)課程課標(biāo)》指出:數(shù)學(xué)是人們?cè)谏睢趧?dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具,它能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他學(xué)科提供了語言、思想和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力和創(chuàng)造能力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組
【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校許亞瓊一、教學(xué)形式新授課二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,知道圓各部分的名稱,掌握?qǐng)A的特征,理解直徑和半徑的相互關(guān)系,學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓。2、過程與方法通過直觀教學(xué)和動(dòng)手操作,讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上,能夠理解并形成圓的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能
2024-11-28 15:17
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)內(nèi)容:例1、試一試、練一練、練習(xí)六的1至5題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、使學(xué)生在說明所表示的意義的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)過程:一、揭題。談話:在三年級(jí),我們?cè)?jīng)分兩次
2024-11-28 15:18
【摘要】教學(xué)內(nèi)容用計(jì)算器計(jì)算小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握在計(jì)算器上按整數(shù)部分是0的小數(shù)的簡便按法,會(huì)使用計(jì)算器正確計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法。2.讓學(xué)生在借助計(jì)算器解決生活中常見的小數(shù)加、減法的實(shí)際問題的過程中,體會(huì)小數(shù)加、減法應(yīng)用的廣泛性,感受計(jì)算器給人們生活帶來的便利。3.讓學(xué)生經(jīng)歷用計(jì)算器探索規(guī)律的過程,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)
2024-12-09 03:19
【摘要】快樂學(xué)數(shù)學(xué)恩格斯曾經(jīng)說過:“數(shù)學(xué)是思維的體操”。在小學(xué)教育中,數(shù)學(xué)對(duì)發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的能力,特別是培養(yǎng)人的思維能力方面,是其他任何一門學(xué)科都無法代替的,也正是基于此,在新一輪的課程改革中,小學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革引了起更多的關(guān)注。數(shù)學(xué)的重要性是眾所周知的,但從長期的教學(xué)實(shí)踐中我們知道,絕大多數(shù)學(xué)生卻學(xué)得并不輕松。例如畏懼心理、依賴心理、急躁心理、自卑心理、厭學(xué)心
【摘要】如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率許亞瓊首先,作為教師一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,興趣就是最好的老師,沒有興趣,要辦好一件事是很難的,要讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中尋找樂趣,讓他們明白并且理會(huì)到學(xué)習(xí)是快樂的,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中享受到真正由學(xué)習(xí)所帶來的樂趣。學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣之后,由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓學(xué)生感覺到有意思,有些東西學(xué)生不見得懂,但她感興趣,就
【摘要】分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容:例6、試一試和練一練,練習(xí)八的1至5。教學(xué)目的:1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商,會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果;能列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡單實(shí)際問題。2、使學(xué)生在探索分?jǐn)?shù)與除法關(guān)系的過程中,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理等思維能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣
【摘要】8個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)同學(xué),每人分得()個(gè)44個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)同學(xué),每人分得()個(gè)21個(gè)蘋果平均分給兩個(gè)同學(xué),每人分得()個(gè)12分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時(shí)往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果,這時(shí)常用分
2024-11-28 15:05
【摘要】開機(jī)/清除關(guān)機(jī)清除/歸零++++=(元)如果李蕓付出100元,應(yīng)找回多少元?(用計(jì)算器計(jì)算)100-=(元)======?小華在計(jì)算一道小數(shù)減數(shù)時(shí),把被減數(shù)十分位上的8看成
2024-12-03 00:59
【摘要】創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入的意義常言道:“萬事開頭難”。當(dāng)教師準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí),如何使學(xué)生快速的對(duì)將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)產(chǎn)生興趣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。因此新課的導(dǎo)入最重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣。激趣只是一種手段,是給學(xué)生注入學(xué)習(xí)動(dòng)力的手段。而不是目的,教學(xué)的目的是完成教學(xué)任務(wù),使學(xué)生知識(shí)得到增長,能力得到培養(yǎng)。一堂課開