楊氏之子教學(xué)反思(參考版)
2024-09-16 05:56本頁(yè)面
【正文】 楊氏之子教學(xué)反思 。在結(jié)束語(yǔ)中，我引用了 “ 口吐金蘭 ”“ 唇槍舌劍 ”“ 妙筆生花 ”“ 舌戰(zhàn)群雄 ” ，這些成語(yǔ)的意思都于語(yǔ)言的藝術(shù)有關(guān)。進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié) “ 讀 ” 的時(shí)候，我引用了名句 “ 讀書百遍，其義自見 ” ，讓學(xué)生重視語(yǔ)文的讀 。孩子在體會(huì)的時(shí)候先是有些不大明白，但隨著深入學(xué) 習(xí)，細(xì)細(xì)品味，最終恍然大悟，這也是學(xué)習(xí)這篇課文的有趣之處。有了這開課的鋪墊，課后的拓展，孩子對(duì)于語(yǔ)言的藝術(shù)就領(lǐng)悟得比較深切了。為了把這個(gè)主題深入下去，我在開課的時(shí)候就出示了羅斯福的故事，讓孩子感知語(yǔ)言的藝術(shù)。備課時(shí)老師仔細(xì)閱讀了五年級(jí)下冊(cè)的教材說(shuō)明，了解了教材的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、目標(biāo)以及各單元的編排情況，對(duì) “ 語(yǔ)言的藝術(shù) ” 這個(gè)單元更是進(jìn)行了深鉆，查閱了大量的資料，作好了充分準(zhǔn)備才開始寫教案，修改了許多次后終于定下了今天這個(gè)教案。 楊氏之子
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