【正文】 總之，一句話，教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍?xì)的工作，要有創(chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。 要有咬定青山不放松的精神 在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動(dòng)內(nèi)容、進(jìn)行試題命制等等，而缺乏對(duì)教育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行反思和研究，活動(dòng)性多，活動(dòng)內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實(shí)中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實(shí)透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是 “ 活動(dòng)目的不明確，活動(dòng)主題不具體 ” ，從而出現(xiàn)了活動(dòng)過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實(shí)中，組員之間各自為政、 單打獨(dú)斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見。怎樣改進(jìn) ?怎樣深化 ?創(chuàng)新。教研組活動(dòng)往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評(píng)課等簡單的工作層面等。在推進(jìn)課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為 “ 孺子牛 ” ，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。 。 教研組長上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于 “ 中間受擠 ” 的位置，這就意味著：對(duì)于不同、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì) “ 求大同，存小異 ” ，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進(jìn)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的 學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，尤其是多讀書。 教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)。只有這樣，教研組長才能用行動(dòng)感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。他要有前衛(wèi)的課程意識(shí)，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。唯有此，我們的教研組長這個(gè)沒有權(quán)力的 “ 官 ” ，才能在組內(nèi) “ 威風(fēng)八面 ” ，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧，才能領(lǐng)起你的教研來 ! 。 教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的 “ 權(quán)威 ” ，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的 “ 領(lǐng)銜人 物 ” 。作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強(qiáng)，那又怎么引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革的工作開展起來呢 ?因此，作為教研組長要有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。 二、教研組組長的角色與定位 。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平 。第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。 一、教研組長任務(wù) 歸結(jié)起來，作為一個(gè)學(xué)科的教研組長，肩負(fù)著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展 。今天借此機(jī)會(huì) ,我簡單地談 一點(diǎn)想法，供大家參考。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。 最新教研組長會(huì)議講話稿篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位組長 非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組建設(shè)問題。教研組長是學(xué)校的一線管理人員，在一定程度上對(duì)教師的輿論會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)向作用。要求各組至少能在各類報(bào)刊雜志發(fā)表論文 3 篇以上。 教研組長要做好本組組員論文的撰寫和發(fā)表工作。 教研組長要抓好本組組員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。公開課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案，以便檢查。要根據(jù) “ 少、精、活、實(shí) ” 的原則，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。要求各教研組每學(xué)期至少定 3— 5 節(jié)組內(nèi)公開課、實(shí)驗(yàn)課或研討課。對(duì)于作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動(dòng)時(shí)間要再明確，嚴(yán)要求，每學(xué)期教研組抽查作業(yè)批閱情況2—— 3 次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。對(duì)組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。 各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到 “ 一查、一評(píng)、一簽字 ” 制度，做好常規(guī)檢查。各組要認(rèn)真填好活動(dòng)記載表。開學(xué)初各教研組的活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí)，要行之有效，不能唱高調(diào)。 要認(rèn)真組織好每周一次的教研組活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記載。 結(jié)合以上的兩點(diǎn)思考，我想對(duì)教研組工作提出以下幾點(diǎn)要求： 各教研組利用活動(dòng)時(shí)間根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，針對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)制定出教研組工作計(jì)劃和教研主題，并指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)。四是要關(guān)注本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。三是要關(guān)注教研活動(dòng)的規(guī)范性。不能使組內(nèi)活動(dòng)每學(xué)期都有翻新，哪學(xué)期都沒模式，沒有好的成功經(jīng)驗(yàn)