圓周角第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-27 13:50本頁面
【正文】 ，求 ∠ B的度數(shù) . C 層（課外延拓） 如圖 8：“世界杯”賽場(chǎng)上李鐵、邵 佳一、郝海東三名隊(duì)員互相配合向?qū)Ψ角蜷T進(jìn)攻，當(dāng)李帶球沖到如圖 C 點(diǎn)時(shí)，邵、郝也分別跟隨沖到圖中的 D 點(diǎn)、 E 點(diǎn)，從射門的角度大小考慮，李應(yīng)把球傳給誰好？請(qǐng)你從數(shù)學(xué)角度幫忙合情說理、分析說明。⑷如圖 6：∠ A是⊙ O的圓周角，∠A=40176。練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)分層要求。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生勇于獨(dú)立探索、不怕困難，遇到問題，學(xué)會(huì)與他人溝通、合作。 四、盤點(diǎn)總結(jié) 知識(shí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了圓周角定理及其推論． 能力：在解決圓的有關(guān)問題時(shí)，常常需要添加輔助線，構(gòu)成直徑所對(duì)的圓周角思想方法。 設(shè)計(jì)說明 ：讓學(xué)生在同一知識(shí)中變換角 度思考問題，從不同的方位觀察圓心角與圓周角，更深一步理解 “同弧 ”二字的含義，培養(yǎng)了學(xué)生思維的深度和廣度。 第二類：圓心在圓周角內(nèi)部 ［∠ C= ∠ AOB ∠ ACD+∠ BCD= (∠ AOD+∠ BOD ) ∠ ACD= ∠ AOD、∠BCD= ∠ BOD］ ③第三類：圓心在圓周角外部 ［∠ C= ∠ AOB ∠ ACD∠ BCD= (∠ AOD－∠ BOD ) ∠ ACD= ∠ AOD、∠ BCD=∠ BOD］ （３）教師精講：猜想成立，就可以把情景中研究“同弧所對(duì)的圓周角的大小問題”化歸為研究
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