幼兒園語言活動方案設(shè)計方案【5篇】(參考版)
2024-09-16 05:35本頁面
【正文】 )三、欣賞故事結(jié)尾，激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。 第一只小老鼠跳進什么顏色的桶里 ?變成了什么 ? 第兩只小老鼠跳進什么顏色的桶里 ?變成了什么 ? 第三只小老鼠跳進什么顏色的桶里 ?變成了什么 ? 第四只小老鼠跳進什么顏色的桶里 ?變成了什么 ? 第五只小老鼠跳進什么顏色的桶里 ?變成了什么 ? 。 ，樂于用短句進行表達 小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小 老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什么顏色呢 ?我們一起來聽一聽故事吧。 可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什么 ?。 【重難點】 樂意用短句進行表達 【教學(xué)準備】 物質(zhì)準備：故事內(nèi)容 PPT，環(huán)境創(chuàng)設(shè) (各種顏色的物品 )，紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片。 【教學(xué)目標】 ，樂意用短句進行表達。故事中所用的句式簡單重復(fù)，為以記憶，模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例，同時不斷出現(xiàn)的問句，能充分激發(fā)幼兒的。 幼兒園語言活動方案 5 【設(shè)計意圖】 故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。 出示如下圖示，鼓勵幼兒與教師共同講述，并學(xué)做夸張動作。 教師講故事，引起幼兒數(shù)蜈蚣腳的興趣。 提問：猜猜它是誰 ?有幾只腳 ?它是怎樣走路的 ?(學(xué)習(xí)詞匯：又輕又巧 )大家來學(xué)一學(xué)。 活動過程： 游戲 “ 猜猜它是誰 ” ，引起幼兒興趣。 活動準備： 磁性教具：數(shù)字卡及相關(guān)動物的腳的圖。 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 學(xué)習(xí)詞匯：又輕又快、蹦蹦跳跳。你們說 “ 嘿，細又長 ” 。 按照 “( 個人 )什么青青細又長， (眾 )嘿 ~細又長 ?” 的方式念兒歌。完成一次后互換問答。 兩隊互換問答。我請女生來問，男生來回答，看看哪個組更厲害?，F(xiàn)在我們來換個方式，用對歌的來念兒歌。 三、大家來對歌
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