【正文】 新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰(zhàn)，看我們怎樣捕捉它，機不可失，時不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。做到責任在心中。 訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習 慣，作息習慣。 孩子面前做表率。特別是做人的道理。 經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，我常常聽到一些家長說：上中專就是為了給孩子找個工作，只要能混下來，其它順其自然。但是如果對學生只提出這樣的要求，這個學生絕對不會有進取心。所以，家長對自己的孩子一定 要高標準，嚴要求，從第二學期起要引起足夠的重視和認識。殊不知種子是在第一年的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。讓學生在問話的過程中復習所學的知識，看一看他們的流利程度就知道他們的用功程度。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能 力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。課間喝水可以帶瓶子到龍頭上灌溫水，不喝冷水。 其次：是飲食安全。遵守交通規(guī)則。 安全問題 首先：交通安全。學生上課玩手機，睡覺，用 MP3 聽歌等。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。 青春期的問題 “ 有人說，學生上中專表現(xiàn)為，他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數(shù)學可以將一周內(nèi)錯的題做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍，英語和語文是相同的，政治、要背背讀讀，作為 家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種積累、再苦你也要承擔的責任。 引導孩子利用好時間學習 中專的學習任務是雖然不是繁重的，但是科目也不少。而有的家長給孩子請假時給班主任打個電話，電話里只說請假，也不問孩子在學校的表現(xiàn)。 (2)與老師聯(lián)系經(jīng)?；Ｕ埬f記?。荷现袑Ｗサ酶鼞摼o (因為知識量加大、難度加深，實用性知識加多 )。也有的家長說，中小學都管累了，中專該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為中專生還是貪玩時期，自覺性又差。有的家長說：哎呀 !孩子上了中專，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案數(shù)學題練一練 。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學環(huán)境是一致的，教育內(nèi)容是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的 原因很大程度上而在于家庭教育的配合上。你也結合電視、網(wǎng)絡、名人等事跡來教育孩子，你也可以用獎勵的方法來肯定他的進步，哪怕是一點點小的進步。所以平時的教育要講究藝術，看到他的進步 要適時表揚，看到他的缺點要旁敲側擊地教育，切忌嘮叨，老生常談幾句重復的話，這樣會讓他們反感。不要因為工作原因或其它事情要么不管不問，要么對孩子情緒化的呵斥，也不要因為忙而將孩子扔在家，經(jīng)常通過電話詢問情況，殊不知電話那頭只能傳去你的聲音，你的表情是傳不到孩子眼里的。教孩子如何生活也是愛，而且這才是讓孩子健康成長的愛。再打個比方同樣小孩摔了一跤，中國父母馬上把他抱起來，美國人就不是這樣做了，而是鼓勵小孩自己爬起來，兩種表現(xiàn)同樣是使小孩起來，前一種是溺愛，后一種是真引導成長的關愛。相反，家長整天說，哎呀 !我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就 讓他自覺吧，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都很差。何況初中生剛上中專后的自覺性還沒有形成。本著這樣的理念我們家長對每個孩子都應該嚴格教育和管理。 二、家長要樹立一個觀念 —— 人人都可以成才 不要覺得自己的小孩基礎不如人家，又沒考上高中而灰心喪氣。 一、現(xiàn)狀介紹 首先，想向各位家長匯報一下上個學期我們學校開展的活動以及本班級取得的成績。 【家長會家長精彩發(fā)言】三 各位家長： 大家好 !首先感謝大家從百忙之中抽空來開家長會。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。 五、不要過分嬌慣孩子 我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。 家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。 可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么 ?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么 ?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。 往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校地表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。 二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。所以希望家長監(jiān)督學生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢 ? 我想： 一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行 習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢 ?這其中關鍵在于家庭教育。 一個學校最 重大的事是教育孩子，一個家