【正文】 。 （ 5）成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗 分享活動。 （ 4）定時或不定時地召開家長會。 如： “ 親子運動會 ” 活動、 “ 家長開放日 ” 和秋游活動。方便家長與老師間的溝通。 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。 以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家 教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。 三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。以及更好地體現(xiàn)家園互動。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。 組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單 的衣服，不依賴老師。等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。刷牙。男孩、女孩入廁。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。 生活常規(guī)的培養(yǎng)。 同時，與好朋友一起玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。而每位教師則以 “ 耐心、細心、愛心 ” 來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也 能同樣感受到親人般的關(guān)愛。培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為： 情感上的交流。 二、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。檢查班級 環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等。 加強安全教育，杜絕安全隱患。將傳染源拒之我班之外。每周對幼兒被褥的紫外線照射。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個 溫馨、和諧的環(huán)境中度過每一天。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下： 一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。 1填報志愿指導(dǎo)，填好志愿 (二個階段 )。 1加強學生考前心理輔導(dǎo)。 高考報名工作。 考試技巧與策略輔導(dǎo)。 協(xié)作各課任教師工作。 做好學生高考體檢工作。 綜合素質(zhì)評價。 五、日常工作。 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。 三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管。越到后期越要關(guān)注后進生。 勤抓常管多督促嚴要求。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學生進行心理輔導(dǎo)，使學生達到心理健康的水平。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。 通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。 鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。 高中班 主任學期工作計劃【篇 19】 進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設(shè)，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。我們經(jīng)常講 “ 只要時間，一切總還是有希望。 雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。積極參加學校班會課設(shè)計工作。 配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。 帶領(lǐng)學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。此外，為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還將組織 掃墓活動。所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如 “ 找出缺點，完善自己 ” ，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的 39。家庭的壓力 。接受新知識的壓力 。 四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育 開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。 最后，通過班干部會議進行專項工作指導(dǎo)。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。對班級班干部進行公開民主的篩選，調(diào)配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務(wù)。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。 在利用班會課進行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學習指導(dǎo)之外，更多的學生問題都是個人問題，更應(yīng)該注重通過個人談話來解決。 本學期我繼續(xù)擔任高一 (4)班的班級管理工作。 高中班主任學期工作計劃【篇 18】 在上半年的工作中，我作為班主任，在一學期的工作中做的不錯，上半年結(jié)束時的測試中，學生的成績都取得了不錯的進步。 實行嚴格的作業(yè)收發(fā)貨制度，要求學生當天完成作業(yè)，第三節(jié)晚自習后收作業(yè)，離校前檢查是否沒有問 題。 加強早讀制度。所以在我的研究中，我采取了以下措施： 要求學生在課堂上動手做筆記，定期檢查，不定期抽查，避免上課無聊的說話和睡覺。為什么學生會不斷出現(xiàn)各種問題，就是沒事干，不學習。 五、注重學習，提高學習效率和成績 我班學生最明顯的就是對學習不感興趣，學習積極性低，主動性差，注意力不集中。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、 “ 你把我扔了 ” 衛(wèi)生意識等。在實踐中，建立了一個標準化的信用評估小組和十個值日班長管理系統(tǒng)來監(jiān)督和評估全班的行為。 繼續(xù)利用班會加強行為規(guī)范教育，特別是文明禮儀和高壓線三條。所以我利用班會開展了一系列主題班會，比如 “ 發(fā)現(xiàn)不足，提升自我 ” ，養(yǎng)成良好的學習習慣，我的價值，誰碰了我的 “ 奶酪 ” ，感恩，遠離煙酒等。 四、開展多形式主題班會，規(guī)范行為，樹立學風，開展群體思想心理教育 開展有 效的思想心理咨詢。目的是從德育入手進行養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮班干部工作的積極性。分配班級學期活動人員，管理全天班級事務(wù)。此外，我還隨機采訪了學生，了解了班級情況。 培養(yǎng)自己的 “ 心 ” 同學之間相處的時間比較多，有時候同學比我們班主任 懂得多，所以想培養(yǎng)一些信任他，敢說話的人。我主要通過電話積極聯(lián)系家長，請個別家長來學校幫忙處理個別學生的 `問題，走進學生家庭，交流學生的家庭情況和他們的教育問題等方式與家長溝通。 學生的教育應(yīng)該是學校和家庭的共同事業(yè)。在對話中，我盡量讓學生多說話，少說話，讓學生說出自己的心聲，提出自己的想法，然后引導(dǎo)。 除了集體心理輔導(dǎo)、行為矯正、學習指導(dǎo)，更多的學生問題是個人問題，更應(yīng)該注意通過個人對話來解決。好在班 上出現(xiàn)了一些學習成績優(yōu)異的模范生，默默的引領(lǐng)著全班的學習和行為。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。其實他們想學好，想做好，但明顯缺乏自制力、耐心、激情、自信和自尊，反而叛逆和自我意識。經(jīng)過兩年的學校生活，學生已經(jīng)基本適應(yīng)了學校的管理方式。 高中班主任學期工作計劃【篇 17】 這學期我在三年級二班負責班級管理。 7 月：準備期末考試及考風考紀教育。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。同時做好復(fù)習工作，迎接期中考試。紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。 (四 )活動安排： 2 月：利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。 加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 (三 )學風建設(shè)： 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。 (3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。 (2)適當調(diào)整班干部組 織，定期舉行班干部會議并做好記錄。 (5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學習態(tài)度，努力提高他們的學習成績。 (3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。 三、具體措施 (一 )繼續(xù)抓好學生的思想工作： (1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。 二、本學期目標 進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 高中班主任學期工作計劃【篇 16】 新學期伊始，為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下： 一、班級情況分析 從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有 很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。對于這項工作 ，我也在不斷摸索和創(chuàng)新，雖然目前效果不顯著，但我相信堅持下去定會有所改善，只有班主任的工作是持之以恒的，學生才會繼續(xù)堅持。班主任要經(jīng)常深入班級，與學生交流，讓學生感覺到師生是一起的，榮辱與共，就像一家人一樣，正所謂家和萬事興。班級凝聚力的培養(yǎng)，班主任起主導(dǎo)作用，班主任要給學生一種開朗樂觀積極向上的教師形象，讓學生都相繼模仿，在模仿中相似，在相似中凝聚。如果班級的向心力好，班級就是積極向上的 `。再次，就是學生的言 談舉止，不僅要文明而且要有禮貌，見到老師主動問好，主動向老師和同學提供幫助，這項工作是漫長的，需要打持久仗。其次，間操的紀律，堅決杜絕散漫和偷懶的現(xiàn)象。首先，保證每天必須穿校服，不準佩戴任何首飾。 二、行為習慣的養(yǎng)成 現(xiàn)在的高中生，喜歡無拘無束，討厭被人管制，尤其是班主任。當然，如有不稱職者，立即考慮他選。同 樣認真負責，具有表率作用。我相信在未來的日子里，合作定是愉快的。其中，班長的人選尤為重要。現(xiàn)將本學期的計劃與大家分享： 一、班干部隊伍的建設(shè) 班級的好壞成敗多半取決于班干部，他們的言行直接影響著每位學生。班級共 39 人， 21 個女生18 個男生，女生相對活躍。 高中班主任學期工作計劃【篇 15】 今年再次接班，擔任高一班主任。 “ 有計劃 ”: 很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。 “ 有教養(yǎng) ” ，注意， “ 教養(yǎng) ” 并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ?他會回答 :因為沒有警察 !好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。 “ 有人格 ” 是做人的最起碼的標準 。有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 ” 。對孩子不公平，對老師也不公平 :這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。他認為 “ 盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。關(guān)注 。信任 。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。具體做到： ① 定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好 班主任的得力助手。 ⑤ 當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。