【摘要】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級下冊《分數(shù)的意義》執(zhí)教：二人班中心學校付麗敏12分子分母分數(shù)線把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。同學們你們可要記住什么叫做分數(shù)喲！137m10m長的繩子
2024-11-27 11:33
【摘要】練一練3、說說整數(shù)除法的意義是什么？２、求24的是多少？131、說出下面各數(shù)的倒數(shù):141182513×24÷243溫故而知新整數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。猜一猜分數(shù)
2024-08-06 20:16
【摘要】分數(shù)的意義實際生活中，人們在進行測量和計算時往往不能得到整數(shù)的結果，為了適應這種實際的需要，于是人們就發(fā)明創(chuàng)造了分數(shù)。一籃蘋果分數(shù)的意義：你能用自然數(shù)1來表示下列物體嗎？一個蘋果一雙（對）蘋果一籃（盆）蘋果一堆蘋果可以用自然數(shù)1來表示
2024-11-28 16:15
【摘要】執(zhí)教：曹芬穎知識目標：建立單位“1”的概念，理解分數(shù)的意義。能力目標：培養(yǎng)學生的實踐、觀察及創(chuàng)新能力。情感目標：發(fā)展學生對美的體驗與欣賞，豐富學生的數(shù)學文化。教學目標：教學重點：建立單位“1”的概念，理解分數(shù)的
2024-11-27 10:40
【摘要】執(zhí)教：熊美月把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數(shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數(shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分數(shù)表示。把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分數(shù)表示。把一個物體或一
2024-11-25 23:23
【摘要】分數(shù)的意義一個餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份1212一個物體平均分分數(shù)4341一種圖形平均分分數(shù)4341圖
2024-11-25 23:22
【摘要】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分數(shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515
2024-11-26 01:14
【摘要】整數(shù)乘分數(shù)學習目標：1、理解整數(shù)乘分數(shù)的意義。2、掌握整數(shù)乘分數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算。二、提出問題三、解決問題小結：1、整數(shù)乘分數(shù)的意義：就是求整數(shù)的幾分之幾是多少。2、整數(shù)乘分數(shù)的計算方法與分數(shù)乘整數(shù)的方法相同。表示的意義
2024-08-16 07:43
【摘要】分數(shù)的產(chǎn)生和意義2121212121像剛才在進行測量，分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常用分數(shù)表示。分數(shù)走過的歷史我國的數(shù)學古書《九章算術》是世界上系統(tǒng)地敘述分數(shù)的最早著作，它所總結的分數(shù)運算方法和現(xiàn)代所用的方法是基本一致的。像這
2024-12-11 07:44
【摘要】?8個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?4個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?1個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?想一想：分數(shù)都是怎么得來的？用下面的分數(shù)表示陰影部分，對不對？2152（√）（×）（×）31“1”
2024-11-26 00:19
【摘要】六年級數(shù)學上冊（RJ）教學課件第2課時分數(shù)乘法的意義（2）第1單元分數(shù)乘法一、復習導入。說說計算方法。372×1103×3155×6731035==
2024-08-06 20:18
【摘要】北京市義務教育課程改革實驗教材數(shù)學第十冊分數(shù)的意義授課人：史寶霞授課時間：教材相關信息對教材的理解與分析重點和難點教材相關信息教材相關信息《分數(shù)的意義》是北京教育出版社出版的北京義務教育課程改革改革實驗教材數(shù)學第十冊第六單元的內(nèi)容
2024-08-15 14:16
【摘要】··測量一個物體、一些物體等都可以看作一個整體。一個整體可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。把這個整體成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示.單位“1”平均分說說分子和分母，誰是平均分的份數(shù)，誰是表示的份數(shù)。
2024-11-28 15:07
【摘要】分數(shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。分數(shù)的產(chǎn)生分數(shù)起源于分。在原始社會,人們集體勞動要平均分配果實和獵物,逐漸有了分數(shù)的概念。以后在土地計算、土木建筑、水利工程等測量過程中,當?shù)貌坏揭粋€整數(shù)的結果時,便產(chǎn)生了分數(shù)。把一個物體或一個計量單位平均
【摘要】五年級數(shù)學哈達陽中心校杜金蓮1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？分數(shù)的產(chǎn)生：分數(shù)的意義212141｛51︷54把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分
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