【摘要】分數(shù)的意義實際生活中,人們在進行測量和計算時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果,為了適應這種實際的需要,于是人們就發(fā)明創(chuàng)造了分數(shù)。一籃蘋果分數(shù)的意義:你能用自然數(shù)1來表示下列物體嗎?一個蘋果一雙(對)蘋果一籃(盆)蘋果一堆蘋果可以用自然數(shù)1來表示
2024-11-28 16:15
【摘要】執(zhí)教:曹芬穎知識目標:建立單位“1”的概念,理解分數(shù)的意義。能力目標:培養(yǎng)學生的實踐、觀察及創(chuàng)新能力。情感目標:發(fā)展學生對美的體驗與欣賞,豐富學生的數(shù)學文化。教學目標:教學重點:建立單位“1”的概念,理解分數(shù)的
2024-11-27 10:40
【摘要】執(zhí)教:熊美月把一個物體或一個計量單位平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分數(shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分數(shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份,這樣的一份或幾份可以用分數(shù)表示。把一個整體平均分成若干份,這樣的一份或幾份也可以用分數(shù)表示。把一個物體或一
2024-11-25 23:23
【摘要】五年級數(shù)學哈達陽中心校杜金蓮1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友,每個小朋友分幾個?2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友,平均每個小朋友分多少?分數(shù)的產(chǎn)生:分數(shù)的意義212141{51︷54把一塊餅平均分成2份,每份是它的二分
2024-11-25 23:22
【摘要】?8個蘋果平均分給兩個小朋友,每人分得()個;?4個蘋果平均分給兩個小朋友,每人分得()個;?1個蘋果平均分給兩個小朋友,每人分得()個;?想一想:分數(shù)都是怎么得來的?用下面的分數(shù)表示陰影部分,對不對?2152(√)(×)(×)31“1”
2024-11-26 00:19
【摘要】青島版五年級數(shù)學下冊(1)有6個蘋果,想平均分給兩個同學,每人分幾個?(2)如果只有一個蘋果,想平均分給兩個同學,每人分到多少?可以用哪個數(shù)表示?圖1圖3圖2同桌互說:(1)這些圖形是怎樣分的?(2)每個圖形平均分成多少份?(3)每份是它的幾分之幾?(4)圖形
2025-07-28 21:02
【摘要】地球的承載力在不斷下降,它已不堪重負。據(jù)統(tǒng)計全球目前只有不到40億公頃的森林,覆蓋了全球約的陸地面積。在森林植被中,熱帶雨林對人類的意義尤其重大。亞馬孫平原是世界上最大的熱帶雨林區(qū),卻只占地球上熱帶雨林總面積的,海洋覆蓋了地球表的。如果海水溫度發(fā)生變化,將導致全球氣候異常,全球變暖進一步加速。2110
【摘要】分數(shù)除法的意義和分數(shù)除以整數(shù)1每盒水果糖重100g,3盒有多重?100×3=300(g)怎樣改編成用除法計算的問題呢?3盒水果糖重300g,每盒有多重?300÷3=100(g)300g水果糖,每盒有100g,可以裝幾盒?300÷100=3(盒)已知兩個因數(shù)的積與其中的一
2024-09-02 09:23
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級下冊《分數(shù)的意義》執(zhí)教:二人班中心學校付麗敏12分子分母分數(shù)線把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù)。同學們你們可要記住什么叫做分數(shù)喲!137m10m長的繩子
2024-11-27 11:33
【摘要】練一練3、說說整數(shù)除法的意義是什么?2、求24的是多少?131、說出下面各數(shù)的倒數(shù):141182513×24÷243溫故而知新整數(shù)除法的意義:已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。猜一猜分數(shù)
2025-07-29 20:16
【摘要】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分數(shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)分數(shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位2121分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2024-12-03 09:23
【摘要】分數(shù)的意義教學目標?1.使大家初步理解單位“1”和分數(shù)單位的含義,經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程,進一步理解分數(shù)的意義。?2.在說明分數(shù)所表示的意義的過程中,進一步培養(yǎng)大家分析、綜合、抽象、概括的能力。49分子分數(shù)線分母是把()平均分成9份,表示這樣的4份。是把單位“
2024-12-09 01:39
【摘要】葉縣實驗學校張小珍人教版課程標準實驗教科書五年級數(shù)學(下冊)2個“1”,就是“2”4個“1”,就是“4”把看作“1”1米一個物體一個圖形一個單位許多物體組成的一個整體單位“1”把一個
2024-11-27 11:51
【摘要】分數(shù)的意義一個餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份1212一個物體平均分分數(shù)4341一種圖形平均分分數(shù)4341圖
【摘要】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖:這組分數(shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份,但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515
2024-11-26 01:14