【摘要】分?jǐn)?shù)的意義實際生活中，人們在進(jìn)行測量和計算時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，為了適應(yīng)這種實際的需要，于是人們就發(fā)明創(chuàng)造了分?jǐn)?shù)。一籃蘋果分?jǐn)?shù)的意義：你能用自然數(shù)1來表示下列物體嗎？一個蘋果一雙（對）蘋果一籃（盆）蘋果一堆蘋果可以用自然數(shù)1來表示
2024-11-28 16:15
【摘要】執(zhí)教：曹芬穎知識目標(biāo)：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實踐、觀察及創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生對美的體驗與欣賞，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)文化。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的
2024-11-27 10:40
【摘要】執(zhí)教：熊美月把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個物體或一
2024-11-25 23:23
【摘要】五年級數(shù)學(xué)哈達(dá)陽中心校杜金蓮1、把兩個蘋果平均分給兩個小朋友，每個小朋友分幾個？2、把一個蘋果平均分給兩個小朋友，平均每個小朋友分多少？分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生：分?jǐn)?shù)的意義212141｛51︷54把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分
2024-11-25 23:22
【摘要】?8個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?4個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?1個蘋果平均分給兩個小朋友，每人分得（）個；?想一想：分?jǐn)?shù)都是怎么得來的？用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影部分，對不對？2152（√）（×）（×）31“1”
2024-11-26 00:19
【摘要】青島版五年級數(shù)學(xué)下冊（1）有6個蘋果，想平均分給兩個同學(xué)，每人分幾個？（2）如果只有一個蘋果，想平均分給兩個同學(xué)，每人分到多少？可以用哪個數(shù)表示？圖1圖3圖2同桌互說：（1）這些圖形是怎樣分的？（2）每個圖形平均分成多少份？（3）每份是它的幾分之幾？（4）圖形
2025-07-28 21:02
【摘要】地球的承載力在不斷下降，它已不堪重負(fù)。據(jù)統(tǒng)計全球目前只有不到40億公頃的森林，覆蓋了全球約的陸地面積。在森林植被中，熱帶雨林對人類的意義尤其重大。亞馬孫平原是世界上最大的熱帶雨林區(qū)，卻只占地球上熱帶雨林總面積的，海洋覆蓋了地球表的。如果海水溫度發(fā)生變化，將導(dǎo)致全球氣候異常，全球變暖進(jìn)一步加速。2110
【摘要】分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)1每盒水果糖重100g，3盒有多重？100×3=300(g)怎樣改編成用除法計算的問題呢？3盒水果糖重300g，每盒有多重？300÷3=100(g)300g水果糖，每盒有100g，可以裝幾盒？300÷100=3(盒)已知兩個因數(shù)的積與其中的一
2024-09-02 09:23
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義》執(zhí)教：二人班中心學(xué)校付麗敏12分子分母分?jǐn)?shù)線把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。同學(xué)們你們可要記住什么叫做分?jǐn)?shù)喲！137m10m長的繩子
2024-11-27 11:33
【摘要】練一練3、說說整數(shù)除法的意義是什么？２、求24的是多少？131、說出下面各數(shù)的倒數(shù):141182513×24÷243溫故而知新整數(shù)除法的意義：已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算。猜一猜分?jǐn)?shù)
2025-07-29 20:16
【摘要】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體，可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位2121分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)&#
2024-12-03 09:23
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo)?1.使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。?2.在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)大家分析、綜合、抽象、概括的能力。49分子分?jǐn)?shù)線分母是把（）平均分成9份，表示這樣的4份。是把單位“
2024-12-09 01:39
【摘要】葉縣實驗學(xué)校張小珍人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級數(shù)學(xué)（下冊）2個“1”，就是“2”4個“1”，就是“4”把看作“1”1米一個物體一個圖形一個單位許多物體組成的一個整體單位“1”把一個
2024-11-27 11:51
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義一個餅1212平均分2份一個餅1212平均分2份1212一個物體平均分分?jǐn)?shù)4341一種圖形平均分分?jǐn)?shù)4341圖
【摘要】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分?jǐn)?shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515
2024-11-26 01:14
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