【正文】 ，讓家長了解我園的第一手發(fā)展變化動態(tài)信息。具體事宜待后家長委員會通過后執(zhí)行。繼續(xù)依托傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育，召開秋季親子趣味運(yùn)動會。 三、 整合資源，創(chuàng)我園特色。預(yù)計(jì)今年后季上級領(lǐng)導(dǎo)部門將為我園補(bǔ)充 9名專職的幼兒教師，強(qiáng)化了隊(duì)伍，我們還有一些新的工作構(gòu)想： 一、 繼續(xù)重視軟硬件建設(shè)，優(yōu)化育兒環(huán)境。 當(dāng)然，經(jīng)過一年的實(shí)際工作我們也發(fā)現(xiàn)尤其是我們 的教師的專業(yè)知識和技能亟待于提高，尤其藝術(shù)學(xué)科。請各位家長思考這樣一個問題：孩子會背幾首唐詩，會做幾道數(shù)學(xué)題在生活中的作用大還是能辨別 是非，分清周圍環(huán)境情況自我保護(hù)重要 ?實(shí)際上我院的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，課程內(nèi)容，活動方式是全面的、啟蒙的、科學(xué)的，合理的。說到這我想起許多家長在接園時問孩子“ 你今天認(rèn)識幾個字 ?會算幾道數(shù)學(xué)題 ?” 等等的問題。所以家長朋友有義務(wù)做好幼兒的第一啟蒙老師，規(guī)范自己的言行做好表率。做好防火防震演練，初步能判斷周圍的環(huán)境等 )。教會幼兒做事 (我們每天有 20 分鐘的勞技培養(yǎng)時間，如疊被子，收碗筷，有序上廁所等 )。因?yàn)榕d趣是最好的老師。終身教育的思想就是教會幼兒交往 (如日常生活中的讓座，問好等常識性的文明禮儀 )。 第三，保教工作。利用例會等時間，通過集體學(xué)習(xí)，老師自修等形式強(qiáng)化我們依法辦園的思想。 辦園目標(biāo)：孩子快樂、家長放心、教師幸福。與家庭一起努力為孩子的健康成長和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讓每一個孩子享有平等的機(jī)會和權(quán)利 。首先我們認(rèn)真研讀有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)指導(dǎo)性文件，制定了我們的辦園理念：為每一個孩子努力 。 接下來就我園一年來的工作做一簡單的回顧，對今后的工作做以簡單的構(gòu)想。加上季節(jié)性流行病高發(fā)，因此我園經(jīng)上級部門的批準(zhǔn)，決定從今天起正式放假， 20**年 8月 21日注冊 (注冊時家長攜帶收費(fèi)票據(jù)到指定班級報(bào)道，不繳費(fèi)的幼兒看我們張貼的名單注冊，幼兒不到校 )， 8月 22 日早上 8點(diǎn)正式上課。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個健康優(yōu)秀 的寶寶 !祝各位好運(yùn)常來，家庭幸福。對孩子的教育能形成習(xí)慣嗎 ? 多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎 ?而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的。 需要家長配合的地方 首先向給家長說的就是，一定要按時接送。最需要家長配合的一點(diǎn)就是，早上來送孩子的時候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。這個時候，家長也不必太過緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴，建立良好的人際關(guān)系。依戀感建立 后，他會感到無后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。而且，在這個時期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是 5+2=10 幼兒園入園常見問題及應(yīng)對策略 新生入園有哭鬧時在正常不過的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動手的機(jī)會，讓孩子學(xué)會應(yīng)該具有的能力。 忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在幼兒時期，我們要 發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動手能力。 只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。每個幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步，及時的肯定和鼓勵他的點(diǎn)滴成績，而不是橫向的比較。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長 處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。會到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說，你怎么不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。毛毛學(xué)會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。 過度批評，與他人比較。明明知道這樣是不對的，還要說 “ 沒關(guān)系，孩子還小。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想 法也不足為怪。 對孩子缺乏客觀的評價(jià)。在國外幼兒園的 門前，早晚接送孩子的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從 23歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。這句話什么意思，各位家長應(yīng)該很清楚了。要讓孩子學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么 ?孩子上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會了。要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。對于一個學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。 家園共育之四： 榜樣的力量 家庭教育是多么的重要。在這種錯誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意識、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。 家園共育之三：正確對待打鬧 很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)，吃虧，總是詢問有沒有 人打你了，有沒有人欺負(fù)你了。 我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會。為什么 ?小時候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長大了，誰幫他 ? 我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯了 ?或許還有家長會說，等孩子大了