【正文】 不斷充實(shí)、完善自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)， 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)，用責(zé)任體會(huì)青春，用青春回報(bào)社會(huì)，投身于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。 ” 這句話是對(duì) “ 師范 ” 二字的完美詮釋。我也把這句話告訴了十班的 `孩子們，告訴他們優(yōu)秀是一種習(xí)慣，努力成為最好的自己。下周就要期中考試了，希望學(xué)生和我的努力都沒有白費(fèi)，希望他們?nèi)〉?進(jìn)步。 ” 學(xué)生問(wèn)我： “ 老師，你數(shù)學(xué)好嗎？高考數(shù)學(xué)你考多少？ ” 我說(shuō)： “135” 他們很 驚訝，我告訴他們： “ 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先必須完成作業(yè)，我看咱們班很少有同學(xué)寫數(shù)學(xué)作業(yè)，不寫作業(yè)你肯定學(xué)不好，其次你一定要自己思考這個(gè)題目，經(jīng)過(guò)思考再聽老師講才會(huì)有用，不經(jīng)過(guò)思考，直接聽老師講，可能當(dāng)時(shí)你會(huì)了，但是它只能在你的大腦里維持一段時(shí)間，很快你就忘了，再遇到類似的題你還是不會(huì)。 ” 學(xué)生說(shuō)： “ 豈止是不太好是非常差。 第一次月考，十班的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，好多人只考 20 分，及格的加起來(lái)不到 10 個(gè)，平均分和其他班差了 20 分，我私底下找部分學(xué)生了解了情況，他們說(shuō)考試前兩周數(shù)學(xué)老師沒在，練習(xí)題都沒有做，所以考試都不會(huì)。 十班的孩子們都很可愛，很機(jī)靈，我非常喜歡他們，上自習(xí)時(shí)我經(jīng)常到班里轉(zhuǎn)，一方面是維持紀(jì)律，另一方面是看看他 們每一個(gè)人，隔一天看不見他們我會(huì)想他們。 教師的閱讀與成長(zhǎng)心得體會(huì)篇 10 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了，我擔(dān)任高一一部十班的副班主任也有一段時(shí)間了。體育老師應(yīng)該寬容的對(duì)待這些學(xué)習(xí)困難戶，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣，慢慢地提 高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，多支持學(xué)生參加體育鍛煉，訓(xùn)練身體的控制能力，提高身體素質(zhì)。關(guān)愛學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)，有了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會(huì) “ 親其師 ” ， “ 信其道 ” 。教師要真正做到 “ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” ，為學(xué)生的發(fā)展奠基。我們教師還要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和學(xué) 習(xí)的興趣。關(guān)愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。充分尊重學(xué)生的人格。關(guān)愛學(xué)生是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。下面我就其中的兩條理念來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)小看法。 《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基本理念有四條：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。 教師的閱讀與成長(zhǎng)心得體會(huì)篇 9 這個(gè)學(xué)期工作剛滿一年，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)還不足，在這樣的情況下，我更是激勵(lì)自己要不斷的學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，做一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。聽課之后及時(shí)反思、調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。聽課當(dāng)中必須明白課堂教學(xué)的重點(diǎn)，聽課可以圍繞以下項(xiàng)目展開：課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)、教 學(xué)環(huán)節(jié)展開的方式、不同環(huán)節(jié) /行為 /內(nèi)容的時(shí)間分配 。通過(guò)備課，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)當(dāng)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如怎樣導(dǎo)入、如何過(guò)渡、如何將知識(shí)點(diǎn)講解做到深入淺出等等。 聽課之前必須先備課。除了校內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)之外，還派出新教師到各校去參加名師的聽課活動(dòng)以及積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，以此來(lái)豐富新教師的視野，特別是參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)中集中了全國(guó) 各地教師的智 慧，可以隨時(shí)隨地聽優(yōu)秀教師的課，有效提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，而且還會(huì)有更多更好的教育教學(xué)智慧的碰撞，形成教育教學(xué)上的創(chuàng)新。每個(gè)星期定期開展教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。新教師選定師傅后必須多深入課堂聽課，課后應(yīng)當(dāng)多與指導(dǎo)老師談?wù)務(wù)n堂的感受及自己對(duì)課堂預(yù)設(shè)的新思路 。 以活動(dòng)為載體，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。上課先說(shuō)課，做到課堂教學(xué)流暢，給學(xué)生留下良好的第一印象。從規(guī)范備課制度入手，側(cè)重于課堂教學(xué)步驟的規(guī)范，要求從最常規(guī)的做起。在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上師傅們不遺余力的把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，悉心的教導(dǎo)我們，對(duì)我們的課堂教學(xué)提供幫助。新教師的成長(zhǎng)路徑、成長(zhǎng)質(zhì)量決定了未來(lái)學(xué)校教育質(zhì)量的走向。 ” 而這也正是我的理解。對(duì)于我們這群振翅欲飛的雛鷹來(lái)說(shuō)，只有想不到的，沒有做不到的。但對(duì)于日后的工作，我想我還需要更多的思考，比如 “ 授權(quán) 一點(diǎn) ” ，學(xué)生能做的 `事，我不做，分工授權(quán)，充分發(fā)展和利用學(xué)生資源；還比如“ 節(jié)省一點(diǎn) ” ，不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)失敗的懊悔上，用主要時(shí)間去做好最重要的事，從每一分鐘得到樂趣和效益；再比如 “ 安靜一點(diǎn) ” ，學(xué)會(huì)安靜，管理好自己的情緒，學(xué)做 “ 喬木 ” ，不卷入周圍瑣碎地是是非非，靜下心來(lái)提升自己的能力。 ” 是啊，可怎樣更好地利用自己的時(shí)間呢？我仔細(xì)地閱讀了這六大點(diǎn)：計(jì)劃一點(diǎn)、結(jié)合一點(diǎn)、授權(quán)一點(diǎn)、節(jié)省一點(diǎn)、利用一點(diǎn)、安靜一點(diǎn)。這些人并沒有擁有比你更多的時(shí)間。 對(duì)我觸動(dòng)最大的是美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的一段話： “ 一定要記住，這個(gè)世界上根本不存在 ‘ 沒時(shí)間 ’ 這回事。于是，我開始努力尋找大人們故事以外的答案。 教育的未來(lái)，屬于志存高遠(yuǎn)、勇于拼搏的青年教師！我堅(jiān)信：青年教師會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修課程，不斷更新教