2023骨干教師期末優(yōu)秀述職報(bào)告(7篇)(參考版)
2024-09-15 21:09本頁(yè)面
【正文】 綜上所述，本人自認(rèn)為完全符合申請(qǐng)中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職務(wù)的條件和資格，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門(mén)給予評(píng)審。 回顧自己擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)六年的工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè)教、善教，班級(jí)成績(jī)一直保持良好水準(zhǔn)。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始，自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)，而是一心撲在教學(xué)工作上。因此，自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為 “ 文明班級(jí) ” 。自己還堅(jiān)持 “ 勤 ” 字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。作為一名班主任，我深深懂得 :班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。 我自 20__年參加教育工作以來(lái)至今 8 次擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)工作任務(wù)。 正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育 “ 充電 ” ，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語(yǔ)文科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。長(zhǎng)期閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，如 “ 計(jì)算機(jī)中級(jí) ” 、 “ 海寧市首屆骨干班主任培訓(xùn)班 ” 等的培訓(xùn)，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足 于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。 一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué) 中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對(duì)考試成績(jī)的過(guò)分關(guān)注而引發(fā)的一系列問(wèn)題等等，還有待于我們教學(xué)業(yè)務(wù)組的同志們教學(xué)研究。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。 我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教 學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。如：語(yǔ)文組開(kāi)展的漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、建國(guó) __周年征文比賽等，贏得了學(xué)生的熱烈歡迎；藝體組正在組織的全國(guó)藝術(shù)大賽，活躍了校園文化氛圍。 我積極參與組織策劃開(kāi)展特色教研組活動(dòng)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)丁校長(zhǎng)《開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng) 課，為學(xué)生發(fā)展奠基》和《以實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課為突破點(diǎn)，促進(jìn)課程方案全面落實(shí)》的典型經(jīng)驗(yàn)介紹稿件。完善 “ 五環(huán)節(jié) ” 教學(xué)范式及實(shí)施策略，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率的目的。和語(yǔ)文組教師一起開(kāi)展同課異構(gòu)競(jìng)賽和 “ 復(fù)評(píng)課 ” 活動(dòng)，更新課堂教學(xué)研究新模式。 我積極參與加強(qiáng)校本教研模式建設(shè)活動(dòng)，提高個(gè)人實(shí)施素質(zhì)教育的水平。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫(xiě)完成了十期《教與學(xué)導(dǎo)報(bào)》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊(cè)。開(kāi)展 “ 新華書(shū)店杯 ” 讀書(shū)征文活動(dòng)， “ 學(xué)用評(píng) ” 征文活動(dòng)， “ 文明在我身邊 ” 網(wǎng)絡(luò)征文，有 2 名學(xué)生和一名教師獲獎(jiǎng)。 經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我們依托龍山文化，立足學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分挖掘本地文化資源，從農(nóng)村學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際出發(fā)，科學(xué)開(kāi)發(fā)《海上兩城》《走進(jìn)林?！贰督?jīng)典誦讀》等校本課程，豐富了師生的學(xué)習(xí)生活，凸顯學(xué)校教育特色。另外，通過(guò)隨堂課制度，對(duì)其它的任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展了各類競(jìng)賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件、辯論、教育故事、基本功比賽等評(píng)比活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。精心組織了精品課堂評(píng)選等教學(xué)比武活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使牛健慧、陳振華、費(fèi)敏、王志強(qiáng)、高磊、劉霞等一部分青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干。 __年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開(kāi)展專項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程、互聽(tīng)互評(píng)、交流體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)?，F(xiàn)在，我們的校園里，無(wú)論是圖書(shū)閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書(shū)香氣息。 學(xué)高為師，身正為范。教研室繼續(xù)以《教師讀書(shū)制度》為依據(jù)，對(duì)教師每月的讀書(shū)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)有更多的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1