人教版四年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-09-14 00:11本頁面
【正文】 嘗試設(shè)計(jì)造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。泥塑制作中的部件連接 2~3 3 茶香四溢 初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識(shí)。 重點(diǎn)：嘗試用泥塑形式 表現(xiàn)新穎的獎(jiǎng)杯造型。 發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個(gè)新穎的獎(jiǎng)杯造型。 進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué) (如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等 ) 定期進(jìn)行作品展評。 部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。 存在問題： 各班繪畫、工藝技能差異較大。 通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。 在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。 學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。 探索】 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 評述】 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。 表現(xiàn)】 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感 所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。例如一些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識(shí)，開闊眼界。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。 對優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù) 活動(dòng)表現(xiàn)的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感
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