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小學四年級美術(shù)教學計劃(參考版)

2024-11-09 17:58本頁面
  

【正文】 課時安排:第一周:參觀和旅游第二周:游樂場 中外民居第三周:粉印版畫 生活用品第四周:老房子第五周:點、線、面第六周:會變的花 會變的樹第七周:水墨游戲第八周:剪紙(一、二)第九周:十二生肖第十周:紙卷造型第十一周:近大遠小第十二周:退遠的色彩和變化的筆觸第十三周:新老街道第十四周:小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施第十五周:我制作的小設(shè)施(一、二)第十六周:摸物背形第十七周:實物的聯(lián)想(一、二、三)第十八周:染紙第十九周:書簽 民間年畫第二十周:復習考試。好課前的各項準備活動。個人教研專題:小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),教學工作計劃《小學四年級美術(shù)教學計劃》。教學重點難點:教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。課時安排:第一周:參觀和旅游第二周:游樂場 中外民居第三周:粉印版畫 生活用品第四周:老房子第五周:點、線、面第六周:會變的花 會變的樹第七周:水墨游戲第八周:剪紙(一、二)第九周:十二生肖第十周:紙卷造型第十一周:近大遠小第十二周:退遠的色彩和變化的筆觸第十三周:新老街道第十四周:小設(shè)施 我設(shè)計的小設(shè)施第十五周:我制作的小設(shè)施(一、二)第十六周:摸物背形第十七周:實物的聯(lián)想(一、二、三)第十八周:染紙第十九周:書簽 民間年畫第二十周:復習考試第五篇:小學四年級美術(shù)教學計劃小學四年級美術(shù)教學計劃學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,小學四年級美術(shù)教學計劃。好課前的各項準備活動。個人教研專題:小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。教學重點難點:教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。【小學四年級美術(shù)教學計劃】相關(guān)文章:第四篇:小學四年級美術(shù)教學計劃小學四年級美術(shù)教學計劃學生知識能力學習習慣分析:四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。要做到課前布置,課時檢查,課后整理。另外還要注意雜物的清掃,保持教師的衛(wèi)生和整潔。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。根據(jù)實際教學的需要,有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。四、教學措施。三、教學難點。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復雜程度都要大得多,它關(guān)系到學生繪畫基本功的進一步加強。繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫二、教學重點。將三年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,進一步鞏固三年級學習的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。同時進一步擴大學生美術(shù)的知識面,增強學生對美術(shù)的興趣和愛好,通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。培養(yǎng)學生合作學習的習慣,學生普遍存在以自我為中心,不善合作學習,在美術(shù)課堂教學中運用小組教學的方式培養(yǎng)學生合作學習的習慣小學四年級美術(shù)教學計劃10一、奮斗目標。六、遇見可能存在的問題及解決辦法培養(yǎng)學生主動學習的好習慣。充分利用美術(shù)課的示范作用,進行直觀教學。五、完成目標采取的措施認真貫徹美術(shù)大綱精神,在教學中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。巧用材料進行設(shè)計。培養(yǎng)學生的想象力和表現(xiàn)力,引導學生積極參與教學,培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化的尊重,激發(fā)學生熱愛美好生活的情感。初步認識人與自然的關(guān)系,激發(fā)學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。通過回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)作能力、語言表達能力。二、學生分析四年級大多數(shù)學生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識,具有一定的美術(shù)基本技能。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。小學四年級美術(shù)教學計劃9一、教材分析湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的面向全國中小學生進行素質(zhì)教育,立足培養(yǎng)學生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),力求遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,運用造型藝術(shù)語言,科學的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu),是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性,最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習,通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。欣賞課前以小組為單位搜集資料,進行研究性學習的前期準備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗的家長等。三、提高課堂教學效率,貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學生實際與個人的目標,抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式:提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習,提高學生做小老師的興趣及自學水平,也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展。能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。情感態(tài)度價值觀:在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。知識和能力:通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。教材重點:在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。小學四年級美術(shù)教學計劃8(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點:主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)能力。在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境,采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學
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